部编人教版六年级语文下册：第六单元 综合性学习：难忘小学生活主题试卷
第六单元 综合性学习：难忘小学生活
（一）成长足迹
1、《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了 、 、 等三件事，表现了启蒙老师 ，表达了作者 。
2、《老师领进门》是一篇回忆录，作者回忆了童年时代在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者 。 文章重点写了田老师这件事：
。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。
3、《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师 的事。
从这件事我们可以感受到王老师是一个 的老师。【来源：21·世纪·教育·网】
4、《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“
”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着 。21·世纪*教育网
5、《作文上的红双圈》写的是老师的九十八个红双圈，则开启了作者文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。21cnjy.com
（二）依依惜别
1、《给老师的一封信》在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了 ，表达了 。 信中语句优美抒情，我最喜欢这两处： ① ②
2、《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──
，表达了 。
3、《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。 4、临别赠言： （1）给同学：
①欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上……母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上,撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧！ ②聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起度过的那段快乐的日子。
③失败是为了下一次成功，分别是为了下一次再见。一起走在是缘分，走在一起，是幸福，命中注定我们相识，你们为我的人生抹上了第一层色彩。毕业了，我不忘说上一句：“加油！同学们。”21世纪教育网版权所有
④岁月带得走时间 ，却带不走我对你的思念；毕业带得走思念，却带不走你我同窗的情谊。时间飞的越远，思念就越深；思念越深，情谊就越浓。喝一盏茶，饮一杯酒，轻轻的道一声：朋友，珍重！ 21教育网
⑤记住：海内存知己，天涯若比邻。无论你在何处，无论你生活如何，请不要忘记我，你忠诚的朋友。在你快乐时，让我快乐你的快乐；你悲伤时，让我悲伤你的悲伤。永远牵挂你！ 2·1·c·n·j·y （2）给老师：
①一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量……至今铭记，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。
②临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能瞧见您那认认真真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！www-2-1-cnjy-com
③是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!2-1-c-n-j-y
④您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
⑤老师，是您带我们进入了一个彩色的世界，为我们点燃了智慧之灯，带着我们在广阔无际的知识海洋里泛舟，让我们在湛蓝的天空中自由翱翔，带领我们朝自己的梦想前进……天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！ 21*cnjy*com
【主题拓展阅读】
背课文
记得上小学的第一天，老师发下来语文新课本，我就急不可待地翻开来看。给我印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。 老师开始教我们学课文。
没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。
渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背：【来源：21cnj*y.co*m】
一天亮了。二弟弟妹妹快起来。三姐姐说快去看太阳。
真没想到，语文课会这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。
后来，课文越来越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。 大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是《匆匆》。老师还在黑板上写下了作者的名字“朱自清”，这是我第一次知道这位作家的名字。【版权所有：21教育】 老师用她优美的嗓音开始读课文：
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”
我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵。我们又惊奇、又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。
讲完了《匆匆》，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?”我还对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。
可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背，等妈妈来检查时，我只能背开头的一段，下面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的表情。
妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊!” 我仍低着头，不吭声。
妈妈接着说：“我小时候，学的是古文。还不懂哪，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎?……”
我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢? 自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。
有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是《桃花源记》，这是一篇古文。 老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点儿串讲。
老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活画出那个捕鱼人有趣的经历……21·cn·jy·com 我们几乎都能背下这篇课文了。 老师说：“书读百遍，其义自见。” 我们对老师的这句话似懂非懂。
以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长。老师让我们背的都是名篇。
渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
现在我还常常地默诵着小时候学过的课文，行云流水般地把我带回到小学的语文课堂上。
再见了，亲爱的母校
敬爱的老师，亲爱的同学们：
分别之际，无言以对，我只能让泪水藏在心底，面带微笑，用力地挥挥手，向您道别。望着您那熟悉的背影，我亲爱的母校——太和六小，感情的浪潮在我心中荡漾，我怎么舍得离开慈祥的老师，我怎么舍得离开与我朝夕相处的伙伴，怎么舍得离开我童年的摇篮。 再见了，敬爱的老师！大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的发芽、生长，无不沐浴着你的阳光雨露。我记得，四年级的时候，张老师生病了，她仍然像往常一样，精神抖擞、神采奕奕地走进教室，但是我们可以明显地看出张老师脸色苍白。张老师嗓子沙哑了，她在给我们讲课时，不停地喝水润嗓子。那一堂课，我们表现得很好。下课时，张老师会心地笑了，那笑容像花儿一样美丽，深深地印在了我们的心上，永远也抹不掉。老师，您的谆谆教诲，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……www.21-cn-jy.com
再见了，亲爱的同学！再回首，是一个充满欢笑的昨天。昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。我记得，在四年级的运动会上，有一位同学由于体力不支，晕倒了，同学们都围在他的身边，在同学们的精心照料下，他醒了，我们都露出了会心的笑容。我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
再见了，敬爱的母校！，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事；从幼稚变得成熟；从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而自豪！
“再见了，老师！再见了，同学！再见了，母校！”在我心里默默地呼喊。以后的日子里，我会常常牵挂您。让我摘取一朵白云，载着每天的祝福寄给您；让我捉住一缕清风，捧进您敞开的胸怀，送您一丝凉爽的慰藉；让我结出丰硕的果实，送您最大最甜的一颗！
快乐的时刻
“请同学们排好队，到楼下去照毕业照。”老师话音未落，教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦!照毕业照啦!”同学们兴高采烈地喊着，顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去。 我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排，周围都是六年来朝夕相处的同学。六年来，我们从互不认识到亲密无间，建立了深厚的友谊。在学习上，我们互相鼓励，互相竞争；在生活中，我们互相关心，互相帮助。有困难，我们一起战胜；有快乐，我们一起分享；有任务，我们一起承担；有成绩，我们一起庆贺。我们为共同的目标走到一起来，快乐地学习，快乐地生活。我们一次又一次夺回了“优秀班级”的光荣称号。可以自豪地说：我们是一个团结的班级，是一个友爱的班级，是一个快乐的班级。21教育名师原创作品
前排坐着的是六年来为我们的成长而呕心沥血的老师。他们虽然年龄不同，所教的科目不同，但都尽心尽力地为我们上好每一节课，绘声绘色地为我们讲述着大千世界的种种奥秘，带领着我们在知识的海洋里遨游。老师，是您为我们打开了知识的大门，为我们扬起了知识的风帆，为我们播下了理想的种子。在课堂里，您向我们传授知识，是我们的导师。在课堂外，您和我们一起做游戏，是我们的朋友；军训时，您和我们一样起早贪黑，陪我们训练，是我们的战友；春游时，您带我们登山、野炊，是我们的长辈。您是我们的
良师、益友。
我环顾四周，庄严的北楼、清幽的西苑、堂皇的逸夫楼，无不留下了我的脚印。它们记录下了我朗朗的读书声、快乐的歌唱声。看着脚下的操场，我仿佛看到了：在这里，宣誓入队的我，上台领奖的我，为班级比赛的胜利而兴奋不已的我，与同学们追逐嬉戏的我，在球场上激烈拼抢的我……21*cnjy*com
“准备”，摄影师喊了一声。我回过神来，看着镜头，露出了笑脸。我为有这样的同学、这样的老师、这样的校园、这样快乐的小学生活而自豪。
我们这六十四朵灿烂的“小花”与辛勤的园丁、美丽的“花园”，还有那六年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里，也装进了我的心里。
【答案】
（一）成长足迹
（二）依依惜别
1、赞美了老师的奉献精神，表达对老师真挚的感谢之情。
2、例1：:您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法然我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
例2：老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，哪儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪... ...【出处：21教育名师】
3、文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
二、选择题
2．
1.飞快往回跑（扯开喉咙喊） 跳（跳进河里） 一边穿衣服一边向医院跑去
2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明，结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。
部编人教版六年级语文下册：第六单元 综合性学习：难忘小学生活主题试卷
