新人教版道德与法治八下优秀学案：公平正义的价值第2课时正义的力量学案

第2课时 正义的力量

什么叫正义行为？正义的价值是什么？(变题：为什么要努力维护社会的正义？)

1．正义的含义

一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 2．正义的重要性(变题：如何理解正义的力量？)

(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵。

举例：中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！

(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。

举例：罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定，对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。

(3)正义是社会制度的重要价值。

正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

举例：我国刑事诉讼法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。

(4)正义是社会和谐的基本条件。

切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

举例：为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。 医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。

养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。

3．正义的要求

(1)正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 举例：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。

(2)正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

1．正义是法治追求的基本价值目标之一。为此，它提出了哪些要求？

正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

2．公平与正义的比较。 公平 公平通常指人们基于一定标准或原则，促进社会进步、维护公共利益的行为，就含义 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或是正义的行为 行为方式 公平包括权利公平、规则公平、机会公内容 平等 —— 正义 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美公平是个人生存和发展的重要保障；公意义 平是社会稳定和进步的重要基础 基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件 正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人要求 —— 们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 3.正义与制度的关系。

正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

一、判断改错

1．有了正义，社会就一定和谐。

2．道德体现了正义原则，成为维护正义的有力保障。

二、选择题

3．截至2014年年底，全国公安机关通过开展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的

经济犯罪人员680名，是2013年的4.5倍。这一行动的开展( )

A．确保了国家主权不受侵犯 B．维护了社会公平和正义

C．保障了公民享有广泛的政治权利 D．促进了各民族团结与繁荣

好社会的期待和追求。正义是法治追求的4．右图反映的是部分省市开始实施的异地高考政策，指的是具备一定条件的进城务工子女，可就地参加高考。这一政策的出台有利于( )

①促进教育公平，维护社会正义 ②从根本上解决农民工子女上学难的问题 ③保障进城务工人员随迁子女的受教育权 ④进城务工人员子女依法享有接受义务教育的权利

A．②④ B．①③ C．①②④ D．①③④

5．在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立( )

①体现了社会的公平、正义 ②使弱势群体得到了基本的生活保障 ③有利于保证我国公民在各方面的绝对平等 ④有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

6．古希腊哲学家德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”下列做法中属于正义行为的有( )

①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀 ④乘车、购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试，不作弊

A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 7．右边漫画《养老公平》表明( ) A．我国城乡居民已实现了共同富裕 B．绝对公平是人类孜孜以求的目标 C．要敢于同破坏公平的行为作斗争 D．社会公平需要正义制度作为支撑

8．正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是( )

A．不患寡而患不均 B．达士如弦直，小人似钩曲 C．均贫富，等贵贱 D．人生而平等

9．李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了( )

①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则 ②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 ③社会的公平、和谐与稳定需要正义制度来支撑 ④正义制度是建立在广大

社会成员共同利益基础上的

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 三、非选择题

10．阅读课堂模拟剧，回答问题。 (放学前，某班教室走廊。) 小林：这几天看你很郁闷，怎么了？

小丽：别提了，一连串不幸：一大早老妈叫醒我，说我用的涂改液气味难闻，其有毒成分含量严重超标！晕，这么个小东西也造假，自认倒霉吧。中午，我在教室外听到小刚在嚷，说我考试时在翻数学书。可我今天就压根没带数学书。

小林：那你还不给小刚点颜色看？

小丽：算了吧，上次他抄我的文章投给杂志社，我找他理论，他反咬一口，说是我抄他的。哎，忍忍吧！

(两天后的早晨，某班教室。)

小林：小丽，我已经替你主持正义了，昨天放学后，我找了几个兄弟将小刚痛打了一顿。给，这是你的稿费。

小丽：谢谢你，小林，可是……

(1)你认为小林的举动是正义的行为吗？为什么？

(2)小丽、小刚、小林的言行给我们青少年的健康成长以哪些警示？

11．阅读材料，回答问题。

小明和同学小林到一家商店购买生活用品。结账后，他向店主索要发票，店主说：“要发票有什么用？害得我多缴税！不如送你一件小礼物吧。”小明觉得这很实惠，于是欣然接受。但小林却反对他这样做。

(1)材料中哪些人的行为是正义的？哪些人的行为是非正义的？

(2)如果你是小林，你会怎样劝小明呢？

参考答案

第2课时 正义的力量

【自主学案】

(1)一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一；是社会文明的尺度；是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。

【当堂巩固】

一、1.错。正义是社会和谐的基本条件。

2．错。法律体现了正义原则，成为维护正义的有力保障。 二、3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B 9.D

三、10.(1)不是正义的行为。 一般而言，凡是促进社会进步与发展、维护公共利益的行为，都是正义的行为。小林为了维护小丽的正当权益，侵犯了小刚的生命健康权，因而是违法行为，也是非正义的行为。 (2)要明辨是非，做有正义感的人；要增强权利意识，依法维护自己的合法权益；要增强法治观念，尊重他人权利，自觉遵守法律。

11．(1)小林的行为是正义的；店主和小明的行为是非正义的。 (2)劝他选择索要发票。正义是社会文明的尺度，它要求人们分辨是非，维护社会公共利益。索要发票是公民(或：消费者)的权利，发票是公民(或：消费者)依法维权的重要凭证；公民有依法纳税的义务，不要发票，可能会导致商家偷税漏税，损害国家和集体的利益，我们不能助长这一行为。(不要求统一答案，答出主要观点即可)