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“双一流”建设背景下，基于大数据分析的高等院校员工现代化绩效考核指标体系的建构与评价研究
作者：丁军 段慧媛
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第36期
双一流背景下，“高校员工绩效考核指标体系”的有效建构成为建设一流学科和一流大学的重要任务之一。而绩效考核是一个多方面、全方位、难量化的一个过程，既有微观关系的处理又要统筹全局、相互协调。庞大的数据体系和相对灵活需求给政策制定者带来了一定的困扰。随着计算机技术的发展，大数据、云计算等互联网技术给我们提供了解决相关问题的崭新视角。
关键词：双一流 大数据 高校 绩效考核
基于“大数据分析”的科学政策模式则有待于引入高校员工绩效考核指标体系的构建之中。一直以来，各高校绩效考核面临诸多亟待解决的困难，尤其因为缺乏一套科学合理而且行之有效的绩效考核指标体系，使得高校内部教师绩效考核结果与实际情况出现偏差，导致教师工资水平分配公平性缺失，极大地制约和影响着教师教学和工作的积极性。绩效考核的公平和效率二者兼顾原则，是当前高校绩效考核过程中首先面临的第一个问题。再者，与企业员工绩效考核指标体系的设计比较而言，教师绩效考核还存在难量化、评价标准多元化、教学目标复杂化、价值规范不统一等多方面的特殊问题，使得绩效考核指标体系的设计不得不面临特殊的问题。因此，为了做到最大限度的客观公正，高等院校绩效考核指标体系的设计，在重视量化考核，用数据说话的同时，也不得不注重教师“质性”考核的权重。另一方面，员工绩效考核关系到教职工的切身利益，即使我们能够设计出一套客观规范的绩效考核指标体系，在实际执行过程中产生矛盾也是不可避免的。因此假如我们不能很好地解决这些困难，在不能有效发挥绩效考核的作用的同时，甚至可能还会极大地影响员工的工作热情，引起教职工的内部矛盾。因此能否利用大数据技术，利用物联网新型课堂、智慧校园、增强现实（AR）和虚拟现实（VR）、人工智能（AI）等实时指导和反馈绩效考核指标体系制定和执行过程中的情况和偏差，赋予学院绩效考核指标体系以一定的系统性和灵活性，也是本研究的背景之一。 一、研究“双一流”建设的主题思想和核心内涵。
双一流建设，旨在推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，具体而言重点研究以下几方面的内容：（1）着力打造一流教师队伍，建设服务于高等教育的一流人力资源教育体系。（2）建设先进创新人才库，提高教育教学质量，建设高等教育教学人才培养的全面
“双一流”建设背景下,基于大数据分析的高等院校员工现代化绩效考核指标体系的建构与评价研究
