定边三中七年级历史（下） 执笔人： 审核人： 检查人：
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第16课 明朝的科技、建筑与文学
【教学目标】
一、知识与能力：
1.知道李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》和徐光启是的(农政全书》等重要著作。了解北京紫禁城、明长城。了解明代的三部小说和戏剧成就等。
2.明朝文化是明朝政治、经济的反映，了解明朝政治、经济对文化影响的历史唯物主义史观。 二、过程与方法：
1.收集有关北京故宫和长城的图片资料、文字资料,学会从材料中获取有效信息的能力。 2.归纳我国三大科学巨著和三部小说，学会用列表的方法归纳知识。 三、情感、态度、价值观：
1.三位科学家刻苦学习、脚踏实地、开拓进取的思想品质值得我们学习。
2.故宫和长城体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲。 3.《三国演义》《水浒传》和《西游记》，大都具有反封建的内容,体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝,在世界文学史上也占有重要的地位。 【教学重难点】
一、重点：1.雄伟的北京紫禁城和明长城；
2.科学巨匠和巨著。
3.《三国演义》、《水浒传》和《西游记》的文学成就。
二、难点：包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点；文化成就如何反映时代特色。 【教学方法】
讲授法、图示法、比较法、合作探究法、分析归纳法
【教学过程】
教师讲解,学生分析讨论相结合 一、导入新课： 请同学们回想:
1.明代引进了哪些农作物?
2.明代手工业和商业发展的表现有哪些?
教师讲述:明朝社会生产力提高，商品经济繁荣,促进了科学技术的发展。一些科学家，积极投人科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。今天就让我们走进明朝的科技、建筑和文学的殿堂，去感受-下明代科技的魅力和小说体现的时代特点。
二、内容学习： (一)科技名著
学生自主阅读，完成下表。 (朝代） (著作） (作者） (评价） 定边三中七年级历史（下） 执笔人： 审核人： 检查人：
请学生介绍三部巨著。
问题:这些科技成果哪些能反映明朝的时代特点？
教师归纳：明朝生产力的提高、商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。宋应星《天工开物》就反映了明朝资本主义萌芽的特点。因为明中期以后，手工工场的生产规模扩大了。生产技术也有很大提高，这对宋应星产生了较大的吸引力，也为他写书提供了基础。
学生仔细观察书上插图讨论，作出猜测，老师提醒学生注意:①是采煤时煤矿中用的。②竹筒是空心的。
师:这是我们明代矿工在井下采煤时已能排除瓦斯这种气体的技术，这在当时处于世界领先地位。
师:和宋应星同时代的徐光启是中国古代对于西方的科学技术接触较早较多的一位科学家，他已觉察到了欧洲的水利技术等比中国先进，能关注别人的长处，虚心接纳外国的科技成果，这在闭关自守的明清时代是难能可贵的。
师:刚才我们一起学习了明朝三位科学巨匠以及他们的著作，那么，在三位科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习？这一问题让学生独立思考，学生一般能从书上的介绍中找到答案（如勤奋学习、刻苦钻研、不畏艰险、敢于创新、甘为人先的精神。）
（二）明长城和北京城
1.用多媒体技术将《秦长城》、《明长城》的图出现在同一屏上，上面用不同颜色分别标出秦长城与明长城的大致位置、走向，请比较一下，明长城与秦长城有何不同？
师:放长城音像资料。（1）展现在学生面前的是巍峨起伏、绵延万里的长城，同学们看后有何感想？（2）分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们如何来评价历代修长城这件事？（3）启发学生多角度思考以上问题。
师:（在学生讨论并充分发表意见后）所以长城被称为建筑上的奇迹。有位外国友人说:“建造长城的民族，是没有任何困难不能克服的民族。”所以长城是中华民族坚强不屈的象征。
2.音像资料:故宫建筑群介绍（伴随着优美的音乐，出现故宫建筑群及解说。） 师:请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？
师:故宫是北京城的一部分，出示《明朝的北京城》图，（指图）北京城由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城:布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。）
（三）小说和戏剧
明朝时候，文学艺术的发展与市民文化结合起来，小说、戏曲等力众化的文学艺术形式有了突出的发展，尤其是产生了一批脍炙人口的+说，最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》(人称“明代三大奇书”）。
1.《三国志通俗演义》（《三国演义》）：成书于元末明初，是我国章回体小说的开山之作，也是我国最流行的一部长篇历史小说。作者罗贯中。
2.《水浒传》:和《三国演义》同时成书的《水浒传》，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵在书中描写和歌颂了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义。 3.《西游记》:成书于明朝中期，是一部浪漫主义的长篇神话小说。作者吴承恩在书中成功的塑造了孙悟空这个神通广大、敢于造反的英雄形象，反映了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
【提出问题】明清时期，古典小说为什么会共同出现反抗封建统治的时代特点呢?
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教师归纳:明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗;另一方面明清商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展，而商品经济交换中最主要的原则就是平等、公平、等价买卖，这种经济思想慢慢转变成为一种大众共识，转变成为一种社会意识，这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。 4.明朝时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作出许多优秀作品。最负盛名的是戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡丹亭》通过神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。
四、课堂小结：（我们结合板书对本课进行小结）
明朝时封建专制主义的中央集权政治发展到登峰造极的程度。布局有序、等级明显的故宫最能反映皇权的集中与威严。明长城的修建，没有能征调大批人力、物力的中央集权制度是不可能实现的。古典文化涌现出一批总结性的巨著，如李时珍的《本草纲目》宋应星的《天工开物》等。市民文学蓬勃兴起，小说成为文学主流，具有反封建的民主思想，如三部古典小说。
五、板书设计：
六、巩固练习：
完成绩优学案第16课作业。
七、教学反思：
人教版七年级历史下册教案 第16课 明朝的科技、建筑与文学
