SOS村儿童与独生子女智能及相关因素的对照研究

中国临床心理学杂志995年第卷第期·75·55村儿童与独生子女智能及相关因素的对照研究张同文王志义李明杰宫玉柱姜翁球于天林烟台市莱阳精神病防治院孙佳敏朱铭吉5郭彩华儿童村中国烟台5于深德烟台市福山区第一中学童智能是家庭和社会非常关注的问题,国内已有不少报道,但505儿童村儿童智能的研究,国内尚未见报道。中国烟台505儿童村,是由国际505儿童村总部资助组建,专为收养和培养健康孤儿的慈善机构,它是以职业妈妈为核心的家庭组织形式出现,每个家庭中,职业妈妈抚养7~8名儿童,其在家庭环境,教养方式等诸方面既不同于社会福利院和孤儿院,也有别于一般普通的社会双亲家庭,是一个新型的特殊群体。为探讨这一新型家庭模式中儿童与普通家庭中独生子女儿童在智能方面的差异,我们对505儿童村的儿童智能状况与一般家庭独生子女儿童进行了对照研究,现将结果报告如下。资料与方法一、资料来源以中国烟台505儿童村所有在校学习的7一15岁54名儿童(男46名,女35名)为研究组,另选与505村儿童所在的同学校、同年级、同性别的学生(普通家庭的独生子女)84名为对照组。研究组人学年龄晚于对照组136岁。二、调查工具和方法1韦氏儿童智力量表中国修订本(wlsc一cR)[,〕,对两组儿童由医师按标准要求逐一测定。2艾森克个性问卷(EPQ儿童8题)[幻,要求被试根据自己的情况圈出是或否,低年级的儿童采用调查员将每条目王玉梅孙淑华烟台市福山区实验小学念给JL童听,然后由儿童回答是或否,由调查员在相应条目圈出。3由两组儿童家长填写一般情况调查表。结果一、两组儿童智商比较1两组儿童VIQ、PIQ、FIQ比较由表l看出VIQ、PIQ、FIQ研究组显著低于对照组(P<0001)。表l两组儿童VIQ、PIQ、FIQ比较研究组(n=84)对照组(n=84)t值XSDXSDVIQ92831154104201152639PIQ92391474100881078426FIQ——91881218103011060632表2两组儿童智力t表01项分测验比较研究组(n=84)对照组(n一84)t值XSDXSD常识9202851024252252类同8312681013217484算术899274979255196词汇——10002191145298359理解75620011932711189填图9712631100207353排列869346986282240积木862289939306168拼图825314888256143译码9453001120240424中国临床心理学杂志2年第卷第期两组儿童智力缺陷检出率一5二有关因素的多元逐步回归分析智商<70为考查性别年龄儿童受教育年限学习成绩儿童个性四因子父母受教育年限、、、、、应用者研究组检出组组较由表,,,量表检测名,,、、检出率,55?;对照。1名3,检出率19%1研究组高于对照05)8项变量与智家庭关系及家庭教育方式等1但两组比较无统计学意义(P>S两组儿童wI2,力测验成绩的关系方法,,应用多元逐步回归分析。C一CR分测验成绩比分别对两组儿童进行分析1研究组儿童的多因素分析,0项可见两组儿童在智力量表1、、以各因素为自变量aFQ为因变量I,,在分测验中研究组儿童在类同词汇异非常显著(P<明显低于对照组、理解,、一。05。水平上,共选出三个有显著性意义、填图和译码五项分测验明显低于对照组差。,的因素以标化回归系数的绝对值大小其作用程度依次为受教育年限学习成绩和年龄(见表3)。。。1);常识、排列两项也。。有显著差异(P<5)0;而算术积木和拼图三项差异不显著表因3(研究组儿童的多元逐步回归分析a一。%)t素偏回归系数0标化回归系数0标准误0值P0值学习成绩3952506243086797072754340001年龄一287135一00109771一26160001060001受教育年限R一00365201541926093F一1575lP<000012对照组儿童的多因素分析,用程度依次为学习成绩留级精神质和家庭,、、以各因素为自变量。FQ为因变量I,在教育方式即学习成绩差留级和精神质分高的和打骂的家庭教育方式的儿童其智商偏,,、~。5水平上0。,共选出四个有显著性意义的因素以标化回归系数绝对值大小表因4其作低(见表4)。(对照组儿童的多元逐步回归分析a一。5)0t素偏回归系数15标化回归系数0标准误300值P0值是否留级学习成绩47692901354536009308073033937972000200020031精神质家庭教育方式R一0一133352F一11一002829197343361567一3052451512119003726036319P<00001讨,论wHO(1985)报道的发达国家中患病率困这505。种差异可能与,儿童村儿童大多来自农,,通过应用韦氏儿童智力量表测查两组儿童5村人村前由于父母双亡家庭崩溃等应激事件,结果显示研究组儿童智力缺陷检出率为5%9,造成儿童心理创伤两组儿童VIQ、或早期教育剥夺有。与国内资料相比,高于张氏的,关从而说明家庭结构和父爱母爱的重要性,8%。闭和陕西省大荔县的2编川也高于PQ和IIFQ测查结果显中国临床心理学杂志1995年第3卷,第3期示,两组间比较存在显著性差异。提示研究、可能影响儿童的智力发挥和发展导致智商,组儿童智力功能均低于对照组0项分测验中能反映在1、同时还发现类同、偏低。VIQ的常识、词汇理解和反映IPQ的填图排列和译码七项两组比较差异显著照组、。参考文献1,研究组明显低于对,林传鼎张厚架主修韦氏儿童智力量表中国修:、提示研究组儿童在知识广度与长时记2订本。北京师范大学:,北京,1956。忆联想与概括的综合能力后天教育与学习龚耀先1986艾森克个性问卷修订本、湖南医学院,成绩社会性判断识别事物的主要成份部分与整体推理及想象能力等均明显差于对照组、。、,,,3张致祥李竹钱宇平等智力低下流行学调查:(6)336一339。、:北京市西城区地段小儿中华儿科杂志:1948;2国内一些研究结果表明儿童受教育年限学习成绩儿童年龄等因素与智商关系密E,切6’、,44岁陕西省儿童智力低下调查组陕西省大荔县1以下智力低下流行病学调查,。中华预防医学杂〕。本研究多因素分析结果表明研究组、,儿童FIQ高低与受教育年限学习成绩年龄有显著相关智商的高低在某些程度上受教育的影响研究组儿童年龄与智龄不相称,,,,、5志1986248刘贤臣王钧乐精神发育迟滞儿童的流行特点、;::及其致病因素中国心理卫生杂志244。,1987,1(6):在受教育年限相同情况下年龄大反而IFQ6杨志伟李雪荣、、:9一n岁学习困难儿童IQ水。偏低这可能与,。505儿童村年龄偏大的儿童7平社会适应能力与行为问题的对照研究心理卫生杂志、中国,1991、;由于父母双亡失去学习机会或学习被剥夺时间长从而影响智力发展有关对照组儿童智力与学习成绩和留级关系密切与精神质和,。5(4)::255一259高尔生朱月妹顾杏元等影响儿童智力因素的初步研究。中华预防医学杂志(1995,1987;21(1):3年4月收稿)家庭教育方式也有关提示儿童精神质明显,,(上接第179页)行为增强社会适应能力提高病人的生活质量。、,参考文献1王金荣梁臣忠韩淑清等对慢性精神分裂症衰、、:精神分裂症进人衰退期其临床相以阴性症状为主要表现对社会功能损害极为严重川,。,退期病人进行行为康复治疗疗效分析。中国康,复2,1994、;g(1)::24一26为使其最大程度地减轻损害和促进康,张庚翁永振慢性精神分裂症始动性缺乏的行为矫正治疗。复在治疗的过程中,我们观察到能否长期。,中国康复,,,1991;6(l):19一21。3坚持是治疗成功与否的关键,我们的资料表,杨德森主编、:中国精神疾病诊断标准与案例1989;:湖明精神分裂症衰退期是可以治疗的只要医南大学出版社长沙4503护人员坚持不懈严格按行为康复训练方案杨文英翁永振张回卿等慢性精神分裂症临床与社会功能缺陷64。、执行循序渐进可以取得肯定的疗效另外的管理难度有利于病房管理,。,,。,中国康复,1993,8()2:2~6行为康复训练的开展也减轻了对衰退期病人(1995年6月收稿)