《哈哈镜笑哈哈》教案

《哈哈镜，笑哈哈》教案

一、教材分析

本课为岭南版第一册第6课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本科尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学观察引导学生制作会变化的画。

二、学情分析

这一阶段学生处于一种无意识思维状态，有很强的好奇心，对于新事物乐于探索，也乐于与老师同学交流，但学习的持久性不强。所以，在学习中要时刻以新鲜事物引起他们的注意，保持着他们学习的积极性。该学段学生具有初步绘画的经验，能够画出一些基本形和线条，会运用简单的线、色、面表现人物，动物形象。

三、教学目标 1.知识与技能

掌握横折、竖折和添加连接的方法，感受粗浅的夸张变形的艺术法。

2.过程与方法

能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装饰。 3.情感、态度、价值观

引起学生对身边事物的兴趣和好奇。

能大胆自由地把所感想表达出来，体验造型活动的乐趣。 四、教学重点

让学生掌握“横折、竖折和添加连接”的方法，做出一张会变化的画。

五、教学难点

让学生认识和感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。 六、教学准备

多媒体课件、哈哈画作品、彩色卡纸、勾线笔、不锈钢勺子、镜子、水彩笔等。

七、教学过程

（一）课堂导入（3分钟）

师：小朋友们，你们喜欢照镜子吗？ 生：喜欢！

师：郭老师也喜欢，可是有一天，郭老师起床照镜子，却发现有点不一样了，我想请小朋友看看发生了什么事情？

生：哈哈哈哈哈……郭老师变宽了，郭老师变长了，郭老师……

师：给这位同学一点掌声鼓励一下。同学们的观察能力都非常强，郭老师到底照了什么镜子呢？

生：哈哈镜。

师：非常棒！哈哈镜还有多少秘密呢？这节课我们来学习《哈哈镜，笑哈哈》（板书）