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幼儿园情况调研报告
为了全面了解掌握幼儿园工作现状，深入分析幼儿园存在的困 难和问题，研究应对思路和策略， 为 2012 年幼儿园教育教学改革做 准备， 10 月 23 日、 24 日两天张俊华校长带领林平副校长、张玉臣 副书记、刘洪斌主任、张焕友主任对幼儿园教育教学和安全情况进 行一次调研，调研听取了王忠华园长、中班、大班班主任的工作汇 报，深入到课堂，听取了中班、大班任课教师的课堂教学，现将调 研情况报告如下：
一、调研对象于方法
1、调研对象：幼儿园园长，中班、大班班主任及任课教师，这 些人员对幼儿园的班级管理以及幼儿园整体管理具有一定的代表 性。
2、调研方法：一是听取了园长对幼儿园整体工作情况汇报，主 要是查找问题，今后的解决方案。二是听取了中班、大班班主任近 期工作情况汇报，主要是对幼儿园工作的意见和建议，今后改进的 方法。三是深入课堂了解大班、中班任课教师的课堂教学状况。主 要了解幼儿园的管理状况、课程设置、各项制度的落实、安全管理 方法与措施、幼儿教师的责任心、幼儿园对学生的管理等。
二、幼儿园基本情况
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1、教职工情况：幼儿园共有教职工
11 人，正规幼师毕业的 1
人，经过培训达到幼师水平的 9 人。其中女教职工 10 人，占教职工 总数的 91%。现有 4 个班，小班 1 个，中班 1 个，大班 2 个，共计
学生 105 人。学生成分复杂，有基地职工子女，孤岛打工、经商人
员子女，基地外来承包土地人员子女以及基地周围企事业单位职工
子女。
三、主要成绩
1、教学管理情况
近几年来，幼儿园在教学管理方面，以《幼儿园新教育纲要》
为依据，在培养孩子学习兴趣，主动学习的积极性以及趣味活动方
面作了一定的工作。比如：
①、开展“幼儿古诗朗诵” 、“ 幼儿游戏识字”、“讲故事”“ 文
明礼貌、感恩教育”等教学活动开展的较好。
②、开展舞蹈、美术、手工制作等兴趣教育，同时开展集体舞、
体操等活动较多，培养了学生乐于动脑、动手、积极参与的好习惯。
③、开展认字、认数以及简单的加减计算等教学。
④、依托节日，开展了“爱妈妈、爱家人”活动；在“植树节”
开展了“我与小树同长高” 、“人人学种一盆花”活动。
2、积极参与市托幼办组织的各项活动
近几年来，幼儿园积极参与市托幼办组织的各种教学培训活动，
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并取得了良好效果。 参加幼儿教师各种培训 30 余人次。先后有成玉
玲、曹秀萍、刘利香、孙振红四位老师参加东营市幼儿园系统讲课
比赛均取得三等奖，幼儿园教师的参与意识大大加强。
3、重视教师自身素质的提高，不断强化自身能力的提升，邀请
利津县第一实验幼儿园园长赵兰会、大王中心幼儿园园长田慈凤、
河口区六合幼儿园园长毕宜杰以及两位优秀教师来园指导教学工
作，使教师们的教学能力得到了提高。
4、与家长的沟通意识逐渐增强
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，
幼
儿园老师与家长的沟通意识逐渐增强， 注重沟通的实效性和针对性。 利用早晨来园和下午离园这短暂的时间， 和家长互相交流孩子在园、
在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家
长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视
, 对幼儿发展很在意。 5、安全管理方面成绩突出
安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼
儿园设施进行检查，查找不安全隐患，并及时整改维修。建立了安
全管理责任制，定期检查园内各项设施、防疫防控工作，加强班级
安全管理，认真做好交接班工作， 杜绝恶性事故和责任事故的发生；
加强幼儿安全演练教育，培养自我保护能力。全方位的查漏补缺，
确保做到一切安全无误。几年来没有出现过安全事故。
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6、后勤保障力求实效
在厨房间小， 厨具简陋人员短缺的情况下， 想方设法搞好学生伙食，让学生吃好，让家长放心。每周都精心设计孩子的食谱，做到每天荤素搭配营养合理，每周幼儿食谱张贴在宣传栏里，让家长一目了然。每日课间餐和中间餐以名牌奶制品、副食品为主，真诚接受家长们的监督，杜绝无资质品牌进入园内。
三、存在的问题
通过调研发现，幼儿园近几年在教学、安全等工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多不足，为进一步提高幼儿园的教育教学水平，缩短与兄弟幼儿园的差距，快速提升自己，现将有关问题提出如下：
1、教育教学和管理思想落后
①、管理制度及组织机构还待健全，管理上还欠科学规范，缺
乏相应的管理制度及方法措施。教师体罚和变相体罚幼儿的现象时
有发生，这对幼儿园的发展和声誉影响较坏。
②、教师的教学观念转变太慢，幼儿教师对幼儿教学纲要和教
材掌握不熟，幼儿教学于中小学教学不同，幼儿园以游戏为基本活
动，寓教育于各项活动中，在玩中学，在学中玩，注重培养幼儿的
学习兴趣。
③、幼儿教师的整体素质不高。缺少专业水平的的培养。
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④、小学化倾向严重。
2、师资队伍缺编。缺少具有专业素质和专业特长的幼儿教师。
这使得幼儿园的教学工作和对幼儿素质的培养造成一定的障碍。
3、教学资源的欠缺
目前教师们手里的教学资源无非就是那几本现成的书，对于一些指导性的书籍资料（包括幼儿图书资源）很是欠缺。教学设施简陋。另外，由于人员紧张问题，教师们很少或基本没机会外出学习参观，长此下去，影响了教师们思想水平的提高，更将制约着幼儿园的整体发展水平。
四、幼儿园科学发展的总体思路、工作要求和主要措施
根据基地幼儿园的实际和存在的不足，提出的总体思路、工作
要求是：“一个主题”——以 “创新”为主题；“两个特色” ——“特色园”、“特色教育”；“三个目标”——“以人为本” 、“依法治园”、“求质量促发展”；“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。
1、严格《按照幼儿园新教育纲要》要求进行教育教学，纠正幼
儿园小学化的教学问题，注重说、讲、诵、演的培养，重视行为规
范教育，品德教育，安全意识教育和个性的培养。建立健全幼儿园
各种规章制度，如考勤制度、政治业务学习制度、会议制度、安全
管理制度、卫生管理制度、爱护幼儿制度等等，并逐步落实。学习
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