2019-2020年高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第三讲 减数
分裂与受精作用精选教案
知识体系——定内容 生命核心素养——定能力 通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解观念 细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点 理性思维 科学探究 通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力 通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能 1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程
2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程
3．精子和卵细胞形成过程的异同点 比较项目 场所 细胞质分裂方式 是否变形 精子形成过程 睾丸 均等分裂 变形 一个精原细胞 结果 ↓ 4个精子 4．对减数分裂概念的理解 卵细胞形成过程 卵巢 不均等分裂 不变形 一个卵原细胞 ↓ 1个卵细胞、3个极体
知识点二 受精作用
[基本技能·问题化]
1．据图回答下列问题
(1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。
(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。 (3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。
2．精子形成过程中各时期的图像及主要特点(连线)
3．精子和卵细胞形成过程图像辨析
(1)图中可能属于精子形成过程中的图像是B、C。 (2)图中可能属于卵细胞形成过程中的图像是A、C、D。
(3)图A分裂后产生的子细胞是卵细胞和极体，图C分裂后产生的子细胞可能是精细胞或极体。
考点一减数分裂过程与受精作用
1．关注同源染色体的三个易错点
(1)同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。
(2)着丝点分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，其上的基因相同，若不同则可能是由基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。
(3)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
2．辨析减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别
名称 减数第一次分裂 减数第二次分裂
2019-2020年高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第三讲 减数分裂与受精作用精选教案
