aoouiu导学案苏教版
一、 复习巩固激趣导入
.孩子们，天天锻炼身体好，我们每天都要做广播操， 可单韵母没锻炼呢！我们请单韵母和我们一起做发音准备 操，好不好？
P:aoeiuu 学生齐读。
.6个单韵母一起做游戏，你看，他们变变变，变出三 个复韵母。
P:aieiui 齐读
谁还记得，我们是怎样发出 ai的音的？ eiui呢？ 从a快速地滑向i,a重i轻，就是ai. 从e快速地滑向i,e重i轻，就是ei. 从u快速地滑向i,u重i轻，就是ui. 我们一起来，让老师看到你口型的滑动。
记住这个发音小窍门，今天课堂上，我们还要用到它。 二、 师生互动，趣读韵母
过渡：单韵母继续做游戏，变个花样，又有三个复韵母 朋友：
P:aoouiu
谁认识他们？指名读。他的发音到底准不准？我们请书 本上的插图来帮忙吧。
小朋友们你们看，图上画的是什么季节？从哪里能看出 来？图上有谁？他们又在干什么呢？
冬天到了，非常寒冷。地上堆着厚厚的白雪，小朋友都 穿上了棉袄。有两个特别勇敢的小朋友在海里冬泳，岸上的 小朋友在拍手叫好，小海鸥也在说：“你们真了不起！ ”让 我们给这幅图编一首儿歌，读完以后，我们今天要认识的复 韵母娃娃就会出现了。
身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞 边叫好。
.p图片
孩子们穿的鸭绒袄的“袄”去掉第三声，就是我们今天 要学的个复韵母“ ao”。小朋友读一读。指名读。
从a快速地滑向o,a重o轻，就是ao.请大家注意看老 师的口形，注意听老师的发音，谁能读？读完“ ao”，口型 应该是怎样的呢？
对了， “ao”是由a和o组成的，小朋友一定要读准了。 同桌互相读一读。
指名读，齐读。 .p图片海鸥叫
一班孩子整齐响亮的读书声，把一个朋友吸引来了。它 是谁？还有边飞边夸你们坐得端正，学得认真呢！
图上展翅飞翔的海鸥，它的名字里就有我们今天要学的 第二个复韵母“ ou小朋友读一读。
它是由哪两个字母手拉手组成的？
你知道怎样发音吗？从 o快速地滑向u,o重u轻，就是 ou.小朋友认真地读给海鸥听，让他评一评谁读得最好？作 为奖励，请你做小老师，大家看好小老师的口形，注意小老 师的发音。指名读，齐读。
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你知道穿着棉袄的小朋友，快乐的海鸥在看什么吗？你 看，运动员在游泳。第三个复韵母就藏在游泳的“游”里， “游”是第二声，你们想想，这个复韵母读什么？试一试。
指名读，齐读。
孩子，你们真棒，朱老师还没教，你们已经读得怎么标 准了。你是怎样发iu的音的？
原来，是复韵母的发音方法帮了大家的忙啊！真得好好 谢谢这位学习上的朋友！
.p整张图片。
三个复韵母都藏在这张画里面，我们一起来叫叫他们的 名字。齐读。
复韵母家族真热闹！我们一起来欢迎新成员。齐读打乱
读 aoouiu
.区分iuui
复韵母家族又添新成员，大家多高兴啊！可是，他们却 遇上了难题。
P: iuui
他俩长得真像，你认识他们吗？ 你有办法区分他们吗？
又是复韵母的发音方法帮了忙啊！他可真是我们学习的 好帮手，不仅帮我们记住复韵母的读音，还帮助我们记住复 韵母的样子呢！
三、学生为主，活学四声
其实，今天aoouiu的四声姐妹也来了。可他们说，我 们要完成他们提的三个问题，才出来和我们见面。要不要接 受他们的挑战呢？
谁记得复韵母的标调歌。贴齐读 你能给三个复韵母标上声吗？指名标调。 为什么这样标呢？齐读标调歌。那
ui呢？
在书本上给 aoouiu标上第二第三声。小小的问题难不 倒大家
ao有a找a, ou没a找oe, iuiu 并列标在后。
ui?
aoouiu的四声姐妹来了，打开书本，自己用手指着读两
指名按序朗读四声。齐读四声。 打乱顺序，找小老师。 打开书，跟老师指读书。 四、 学会观察，写好字母 ? P：
用心观察ao,住在四线三格的哪里？怎样把复韵母写漂了？
老师范写，生描红。
用心观察ouiu,住在四线三格的哪里？怎样把复韵母写了？
答案不说，描红，握笔，在书本上描红，描红的时候，着把复韵母写漂亮。
教老师写。说说怎么写才漂亮。 住在中上格；两个字母要靠拢；； a的第二笔是竖，先竖再点。
学生完成《习字册》，描两个，写两个。点评 写字歌 完成作业 五、 布置作业
亮漂亮要想i
给自己今天上课的表现打个分吧！ 优秀
P老师给你的评价：
带有复韵母aoouiu的音节，藏在你的故事书里，古诗 文诵读里，今天回家找一找，明天来介绍。
六、板书： aoouiu ao有a找a, ou没a找oe, iuiu 并列标在后。
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