心理健康教育课教学设计
学 校 活动主题 单 元 活动时间 考考你的观察力 学习心理---观察力训练 班 级 任课教师 课 型 课 时 二年级 新授课、活动课 第1课时 心海导航 观察是知觉的高级形式，观察力强的人不仅能发现事物的多种外表特征，而且善于发现事物的本质、典型却不太显著的特征。一个人观察力的强弱对多方面的能力都有影响。小学低年级学生比较学情分析 好动、注意力容易分散，根据学生这些心理特征， 结合这个阶段的学生特别喜欢玩游戏的特点，通过考考观察力的一系列游戏，有意识地培养学生的观察力。让学生明白，要观察一样事物，要集中注意力；要有顺序进行观察，从而逐步培养学生的认真观察的意识。 观察力是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。良好的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子观察能力发育不足或不平衡，在学习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、设计理念 分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等。我吧观察力训练分厂3课时完成，本课是第一课时。本课以考观察力的游戏贯穿整节课，通过游戏、小组讨论、活动体验等让学生明白观察很重要，观察有方法，学以致用，从而培养学生的观察能力，并把这种观察力延伸到学习和生活中去。 1、认知目标：认识观察的重要性。 教学目标 2、能力目标：掌握观察事物的方法，养成良好的观察习惯。 3、情感目标：体验观察带来的快乐。 重点：让学生体验观察在学习和生活中的重要性。 教学重难点 难点：让学生学会观察事物的方法。 教学方法 启发引导法、互动体验法、讨论辨析法 学习方法 小组合作法，游戏体验法 教学准备 制作多媒体课件、小纸片 心海击浪 活动环节 活动设计 ☆ 热身小游戏： “下面我做一次演示实验，然后请一个同学上来跟着做。”说着，老师打开一个杯子，用手指蘸了一下里面的液体，然后用舌头舔了一下，脸上露出了微笑，说：“真甜。”接着老师让一个小学生用手指蘸一下那液体，提高学生的并用舌头舔。奇怪的是，这个小学生却作出兴奋点，导入游戏导入 了鬼脸，怎么是酸的呢? 设计意图 教师点拨 刚才我说你们要注意观察，可是你们都没注意到我伸到杯里的是食指，而伸到嘴里的是中指。这杯液体是醋，当然是酸的。可见，你们观察得还不够仔细啊，这件事告诉我们什么道理? （观察很重要） 课题。 讨论分享。 让学生明白在刚才的游分享学习和生活中遇到的跟观察有关观察很重要。 戏里，我们都的事情。 知道观察很引导：观察在我们的学习和生活中到重要，那么在一、观察底是重要还是不重要呢？在你的学习学习和生活很重要 或者生活中，你遇到过哪些事情是跟中观察到底观察有关的？最后结果怎样？ 重不重要呢?小组研讨：学生分享 请你分享一下。 ☆游戏：神奇的图片 (1)PPT出示两两幅图片，让学生观察，并说说图片的神奇之处。 察的时候一定要集中自己的注意力。） ☆游戏：找不同 利用神奇的图片、找不 PPT出示一幅图片，让学生找找图片里面不同、猜影子的 同之处。 游戏让学生 教师引导：在刚才找不同的游戏时，明白，观察事 有的同学找得又快又准，有的同学稍物时要集中 微慢些，同样是这个游戏，一样的图注意力，按照 二、观察片，为何有不同的结果？ 一定的顺序观察讲究方有方法 小组研讨：你是怎样又快又准地找到观察，还要注法，做起事情图片里面的不同的？（观察的方法，PPT意观察事物来省时又省出示：观察有顺序。（PPT再出示一幅图让学生找不同）按照一定的方法观察能提高效的特点，这样力。 观察起来又率。 师引导：在观察两幅图片时，无论你看到的图片时动的还是不懂的，我们都需要怎样去观察？ 研讨：在游戏中，你明白什么呢？（观快又准，还能PPT出示一幅小动物影子的图片，四人小组提高效率，让快速讨论说出示设么卡通人物的影子。 学生知道观教师引导：你是从哪里知道这些影子察要讲究方法。 是属于哪个卡通人物的？ ☆游戏：猜影子 小组研讨：怎样才能更准更快地辨别图片里动物的影子？（观察的方法，PPT出示：找特点。 观察不仅有趣，而且有很多用处。如果把观察用到我们的学习上，会有什么样的效果呢？ 学生独立观察，完成材料2的内容 三、学以小组分享：说说你为什么能做得又快致用 又准确。 拓展思考：在学习用上了观察方法，结果怎样？ 把认真观察运用到学习上，学以致用，提高效率。 认真观察，集中注意力能提高我们的学习效率
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