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46.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )A.创造性 B.无私性
C.社会性 D.教育性 【答案】B
教育心理学真题解析：本题考查教师职业道德的容。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。因此答案是B。
47.品德是道德品质的简称，它是一种( )。 A.社会现象 B.集体现象 C.个体现象 D.文化现象 【答案】C
教育心理学真题解析：本题考查品德心理的容。品德是道德品质的简称，是个人根据一定的道德行为规行动表现出来的稳固的特征或倾向。品德是一种个体心理现象，是人的道德中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。因此答案是C。
48.德育方法的运用应该依据德育目标，德育容和学生的( ) A.年龄的特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习效果 D.个性差异和学生愿望 【答案】A
教育心理学真题解析：本题考查德育方法的容。选择德育方法的依据包括德育目标、德育容和学生的年龄特点和个性差异。因此答案是A。
49.对犯罪的未成年人进行教育，应坚持的司法原则是 ( )
A.表扬为主，惩罚为辅 B.惩罚为主，表扬为辅C.教育为主，惩罚为辅 D.惩罚为主，教育为辅
【答案】C
教育心理学真题解析：本题考查教育法律法规的容。《中华人民国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。因此答案是C。
50.既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是教育人的目标的重要教育理念，这种教育是( )。
A.生命教育 B.生存教育 C.安全教育 D.生活教育 【答案】A
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教育心理学真题解析：本题考查德育的容。生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求，指让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值。生存教育是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观的过程。生活教育是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。安全教育是培养学生解决各种安全问题的能力的过程。题干中指的是生命教育。因此答案是A。
51.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳少年”。最近，学校开展了向宋宝学习的活动。该活动运用的德育方法是( )
A.说服教育法 B.榜样示法 C.冶教育法 D.品德评价法 【答案】B
教育心理学真题解析：本题考查德育方法的容。A项说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高品德认识、形成正确观点的方法;B项榜样示法是指用榜样人物的高尚思想、模行为、优异成就来影响学生的思想、情感行为的方法;C项冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏和感染，使其在耳濡目染中受到感化的教育方法;D项品德评价法是指教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。题目中学校开展向宋宝学习的活动是运用了榜样示的德育方法。因此答案为B。
52.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。 A.教师职业标准 B.教师专业标准 C.教师职业道德 D.教师教育原则 【答案】C
教育心理学真题解析：本题考查教师职业道德的容。教师专业标准的基本理念是师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。教师的职业道德，是教师在从事教育工作时应当遵循的行为准则和规。教育原则是教育规律在教育中的反映。题目中学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则指的是教师职业道德。因此答案是C。
53.这学期乐乐没有参加老师亲戚办的校外补习班，老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调剂到 教室最后一排坐，乐乐感觉老师不如从前那样喜欢自己，这个材料表明老师没有做到的是( )
A.公平待生 B.言行一致 C.言慈相济 D.以身主教
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【答案】A
教育心理学真题解析：本题考查教师职业道德的容。题目中老师因乐乐没有参加他亲戚的补习班而将他座位调到最后一排，说明老师没有做到公平地对待学生。教师要公平待生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。因此答案是A。
54.2012年，教育部颁发《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的 ( )。
A.重要目标 B.重要机制 C.重要策略 D.重要依据 【答案】D
教育心理学真题解析：本题考查教育法律法规的容。《中小学教师专业标准(试行)》是国家对合格中中小学教师专业素质的基本要求，是中小学教师开展教育教学活动的基本规，是引领中小学教师专业发展的基本准则，是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。因此答案是D。
55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，到2020年，基本实现教育现代化， 基本形成( )
A.创新型社会 B.和谐型社会 C.学习型社会 D.发展型社会 【答案】C
教育心理学真题解析：本题考查教育法律法规的容。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。因此答案是C
56.2006年修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是 ( ) A.全面发展 B.适当发展 C.整体发展 D.品德发展 【答案】A
教育心理学真题解析：本题考查教育法律法规的容。《中华人民务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。因此答案是A。
57.黄老师到参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师 的拒绝，这种做法表明黄老师 ( )
A.不能严谨治学 B.不能以身作则 C.不能团结协作 D.不能爱岗敬业 【答案】C
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教育心理学真题解析：本题考查教师职业行为规的容。教师职业行为规中教师的人际行为规要求教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题目中黄老师到参加技能培训活动后拒绝与其他教师分享培训资料，表明黄老师没有做到团结协作。因此答案是C。
58.《中华人民国教育法》规定，个人依法办学，负责筹措该学校办学经费的主体是 ( ) A.举办者个人 B.当地政府
C.当地教育局行政部门 D.当地社会团体及其他社会组织 【答案】A
教育心理学真题解析：本题考查教育法律法规的容。《中华人民国教育法》第五十三条指出，企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政可以给予适当支持。因此答案是A。
59.《中小学教师职业道德规》对教师“终身学习”的具体要求不包括( ) A.拓宽知识视野 B.更新知识结构 C.用于探索创新 D.乐于廉洁从教 【答案】D
教育心理学真题解析：本题考查教师职业道德规的容。《中小学教师职业道德规》对教师“终身学习”的具体要求有：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。廉洁从教不属于“终身学习”要求。因此答案是D。
60.以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同刚参加的教育活动是( )
A.德育过程 B.美育过程 C.智育过程 D.心育过程 【答案】A
教育心理学真题解析：本题考查德育过程的容。以形成受教育一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是德育过程。美育过程是教师根据美育目标和审美能力形成发展规律，有目的地指导学生通过审美活动，形成学生审美观，发展学生审美能力的过程。智育过程是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。心育是指有目的、有计划地对学生的心理施加直接或间接的影响，使学生提高心理健康水平，发展其个性的教育。因此答案是A。
二、多选题(共15道，每题2分) 61.编制教育心理学调查问卷应该注意( )
A.问卷题目不宜过多 B.问卷的编制应尽量生动有趣
C.在问卷中可加入一些探测题目 D.在正式施测之前进行信度效度分析
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【答案】ACD
教育心理学真题解析：本题考查教育心理学研究的容。 62.以下选项，属于加德纳多元智力理论的是( ) A.逻辑-数学智能 B.音乐智能C.成功智能 D.人际智能 【答案】ABD
教育心理学真题解析：本题考查学生心理的容。加德纳提出，人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人际智能、省智能，以及他后来补充的自然观察智能。成功智能不属于加德纳提出的智能，因此答案是ABD。
63.行为改变法是小学心理健康教育常见方法之一，它包括( ) A.项目核检表法 B.代币法 C.契约法 D.自我控制法 【答案】BD
教育心理学真题解析：本题考查学生心理的容。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、消退法、处罚法、自我控制法等。核检表法是奥斯本提出来的一种创造方法。即根据需要解决的问题，或创造的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想;契约法是为达到矫正某个不良行为的目的，双方达成一个协议，彼此遵守。A和C均不属于行为改变法，因此答案是BD。
64.教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有( ) A.教学目标是什么 B.选择怎样的教学策略和教学方法 C.选择什么测验手段 D.学生如何构建自己的知识体系 【答案】ABC
教育心理学真题解析：本题考查教师心理的容。教师作为教学的设计者，需要回答三个问题：①我们要到哪里去(教学目标是什么)?②怎样才能到那里去(选择什么样的教学策略和教学方法)?③怎样知道是否已经到达了目的地(选择什么测验手段)?因此答案是ABC。
65.影响教师心理健康的个人因素表现在( ) A.教师的认知特性 B.教师的工作容繁重 C.教师的个人因素 D.教师的感受力和领悟力 【答案】ACD
教育心理学真题解析：本题考查教师心理的容。教师的心理健康受到教师个人因素和外部因素的影响。个人因素包括教师的人格特征、心理素质等。B项教师的工作任务属于外部因素。因此答案是ACD。
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教师招聘考试教育心理学真题——教育心理学与德育知识
