慢慢走,欣赏啊导学案

高流中学校本课程 ◆高三语文一轮复习◆必修二复习导学案 班级 小组 姓名 总课时数

【课题名称】 必修二慢慢走，欣赏啊 课型 复习课 总课时 2 【复习目标】 1、掌握、积累“慢慢走，欣赏啊”专题中的基础知识。 2、探究小说中细节描写的作用。 【学法指导】 自主朗读、指导学习、合作探究、小组学习、归纳总结 【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【个案补充】 预习导学（10分钟） 课前自主学习 一、给下列加点的字注音 踱．( )步 梵．( )婀玲 霎．( )时 淅沥．．( ) 擎．( )天 仓颉．( ) 薄．( )荷 舐．( )犊 蓊．( )郁 惊悸．( )抛掷．( ) 岑．( )寂 沾．( )染 脖颈．( ) 鳏．( ) 瞑．( )目 机杼．( ) 粜．( )卖 麂．( )皮 汜．( ) 监．（ ）生 怔怔．．( ) 氤氲．．( ) 抻．( ) 钝．( )响 蹒跚．．( ) 蹙．眉( ) 踌蹰．．( ) 寒暄．( ) 拗．（ ）不过 朱拓．（ ） 不更．（ ）事 形骸．（ ）炮烙．．（ ） 歆．（ ）享 尘芥．( ) 羁绊．．( ) 牛犊．( ) 欺侮．( ) 歇憩．( ) 翠幄．( ) 呜咽．（ ） 敛声屏．（ ）气 擂．( )鼓 敕．( )造 纨绔．．( ) 錾．( )银 盥．( )洗 懵．（ ）懂 忖．（ ）度 条褥．( ) 嗔．( )视 内帷．( ) 斟．( )茶 两靥．( ) 钗钏．．（ ） 拮据．．（ ） 荫．（ ）处 便．（ ）宜行事 二、将下列词语抄写一遍 袅娜 惊蛰 料料峭峭 滂沱 逻辑 熙熙攘攘 寒暄 草窠 孺慕之情 宽宏大量 蓊蓊郁郁 枯燥 唯唯诺诺 臂膊 脉搏 百无聊赖 沸反盈天 走投无路 出人头地 沧海桑田 众志成城 矫揉造作 言近旨远 言简意赅 老生常谈 卓尔不群 没精打采 神采奕奕 风流倜傥 万籁俱寂 三、积累成语 孺慕之情 若即若离 深居简出 熙熙攘攘 少不更事 天作之合 蓊蓊郁郁 沸反盈天 四、作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组 成的，成功的细节描写可以增强艺术感染力。关于小说中的细节描写的作用 有哪些？你能举出例子来吗？ 2012年 8月 日 星期 主备人：徐雪月 审核人：高三语文备课组

展示导思（25分钟） 课中合作探究 父 亲 韦延才 父亲决定去一趟深圳。 父亲两个月前就想去深圳了。父亲很早就听说深圳是个美丽的城市，但 他从来没有想过要到深圳去走一走看一看，因为他觉得那个城市再好，也只 能是别人的城市，他只要种好他的两亩地，他这一生就算是平稳了，也无憾 了。 然而命运就是捉弄人，父亲晚年平静的生活被一个意外打破了——父亲 的大儿子，我哥，因病去世了。这个噩耗从深圳传来，我们一家人都无法接 受。父亲听了走回他的房间，沉默了整整一个晚上才出来。 大哥去深圳打工已经十多年了，每年都要回来一趟，看看老父亲，每次 回来，都带上大包小包的东西，父亲对那些东西没有兴趣，每次都告诉大哥， 下次回来，不要再带那些东西了，只要一家人坐在一起吃顿饭，他就高兴。 大哥今年春节回来，还是带回很多的东西。父亲也没有多看，他盯着大 哥看了一会，说：工作不要那么拼命，干不下去就回来，家里还有两亩薄田呢。从父亲的话里，我发现大哥比去年消瘦了，估计在那里干得太累了吧。 大哥笑笑说：没事儿。 想不到半年之后，大哥就走了。 大哥是被癌症夺去生命的。大哥是一名普通的工人，对于大哥的不幸， 有人说大哥不是死于癌症，而是死于职业病，甚至有人说是死于安全事故。 对于这样的猜测，我也产生了怀疑，怀疑大哥的死是不是真的跟他的工作有 关。后来了解到的事情，使我的怀疑更加加深了。 听说大哥在住院期间，他所在的公司给了他一笔医疗费，又发动员工捐 款。可再多的钱也无法挽回大哥的生命了，大哥住进医院没多久就不治了— —大哥的病发现时已经是晚期的后期了。 那时候父亲是想亲自到深圳去处理大哥的后事的，但考虑到父亲内心的 悲痛和他的身体状况，在我们的一再阻止下，父亲才没有去深圳。 两个月后，父亲决定要南下了。父亲说：不那样，他的一生都会不平静 的。我们无法说服父亲，也不知道父亲去那里到底为了什么。 在一个秋高气爽的日子，我和父亲登上了南下的客车。天气很好，但我 的心里却是波涛滚滚。面对失去儿子的城市，面对太多猜不透的死因，刚强 的父亲会做出些什么呢？我无法预测。 一如我所预料的，在大哥工作的那间公司，我们没有顺利地见到经理。 直到第二天的下午，我们才见着经理。 经理对两个月前他公司失去的那名员工还隐隐有些印象。他是个不错的高流中学校本课程 ◆高三语文一轮复习◆必修二复习导学案 班级 小组 姓名 总课时数

员工，他的英年早逝我们也感到惋惜。经理回忆着，并安慰了父亲一番，然 后就让他的秘书到财务那里支两千块钱给我父亲。父亲听了，站了起来，摆 了摆他那双有点干枯的手，说：经理，我来深圳不是向你要钱的。 经理看着我父亲，一时不知说什么。 这时，父亲从贴身的衣袋里掏出了一个红色塑料袋子，慢慢地解开。那 是一沓崭新的票子。看着父亲的举动，我惊呆了。经理也愣愣地看着我的父 亲。 父亲上前几步，把那沓票子递给经理：这是你们工人给我孩子治病捐的 款子，现在用不着了，请你转给他们，并转达一个父亲对他们深深的谢意。 父亲说完，向经理深深地鞠了一个躬。看着父亲深深弯下的脊梁，我的 心一颤，眼里饱含着泪水。 我们走吧。父亲说。从他那平静的声音里，我知道，现在的父亲心里一 定是很平稳的，也没有什么遗憾了。 小说在刻画“父亲”这一人物形象时，主要运用了哪些手法？ 请结合文中具体例子简要分析。 检测导练（10分钟） 课堂自主检测 定风珠 魏继新 小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒虫蛇而筑，人居 其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁， 街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝， 盘虬错节。小镇位深山之中，极少人来往的，村野田埂之中，常见老牛慢慢小说开头描写了小镇的哪地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了，只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆些特点？在文中有什么作盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里惟一不通公路用？ 的小镇，送来些山外新鲜的气息。 小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信包包了，做上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过2012年 8月 日 星期 主备人：徐雪月 审核人：高三语文备课组

得十分滋润。 屠夫有一杀猪用的案板，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨。据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。 老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错。不过，我不是看你杀猪的。 屠夫大奇：那你看什么呢？ 老者说：我是看你案桌呢。 屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。 七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫日：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。 老者遂长叹一声，仰天曰：民风淳朴如此，我何言？！ 于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已逾数十年，且日日以猪血为食，到今日，已逾百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种中风之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣！我要这新案桌，又有何用呢？以我这等偏狭之心，如何治世救人，真让人汗颜，老夫碌碌一生，看来仍是心不达，艺不精矣！ 言罢，大笑而归。 倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。 屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：求不可求之求，吾何止心不达、艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！ 遂摘牌罢医，不再悬壶矣。 本文多处运用对比手法描写人物，请列举两例加以赏析。 高流中学校本课程 ◆高三语文一轮复习◆必修二复习导学案 班级 小组 姓名 总课时数 一、写作素材梳理 1.余光中《听听那冷雨（节选）》 （1）??一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。 立意角度：①文字是民族的特征；②文字是维系民族精神的纽带。 （2）第三次去美国，在高高的丹佛山居了两年。中国诗词里“荡胸生层云”，或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上难睹的景象。要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回中国。 立意角度：①爱国是高尚的“自私”；②故乡是不会消逝的家园。 （3）饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠串成。（南宋词人蒋捷《虞美人?听雨》词：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。”） 立意角度：①岁月磨人；②自然是惹起情思的媒介；③失去（无法回到）家园的人，心灵往往最脆弱。 （4）北宋文学家王禹偁因编写《太祖实录》触犯当局，被贬黄州，他破开如椽的大竹为瓦，修建了一座竹楼，并写下了表达恬淡自然、随遇而安情怀的《黄冈竹楼记》。 立意角度：①沉沦不是消解苦痛的途径；②豁达超然才能处世不惊；③人要有自己的精神寄托。这样的生命是燃烧的生命！纯净，热烈，平淡而辉煌！ 二、立意训练 阅读下面两则材料，从中引出一个话题，进行多角度立意。 第17届世界杯足球赛，中国队足球首次冲出亚洲参加，按照习惯，竞赛双方的队员在结束比赛后常常互换球衣，以示友好与纪念，但在中巴之战后却出现了令人尴尬的局面： [材料一] 中国队迎战巴西队的前一天，马明宇说，这是一个很难得的学习机会，比赛结束，我希望能和9号罗纳尔多交换球衣，我也是9号，这将是多么有意义的事！ [材料二] 场上不和中国队员交换球衣，巴西大牌藐视国足。虽然0:4负于巴西还谈不上是中国足球的耻辱，但巴西队的大牌球星赛后拒绝在场上同中国球员交换球衣，却给国足将士们深深地上了一课。今天比赛中吴承瑛的任务是防守卡福，但他很失败，几乎防不住卡福犀利的助攻。比赛结束后，当吴2012年 8月 日 星期 主备人：徐雪月 审核人：高三语文备课组

承瑛走到卡福面前欲和他交换球衣时，却吃了闭门羹。卡福根本就不理吴承瑛，他用手向前指了指，像是在告诉吴承瑛，找前面的人去换吧，吴承瑛无奈之下只好放弃了这一想法。国脚们见吴承瑛吃闭门羹，纷纷打消同巴西队员交换球衣的想法。卡福拒绝同吴承瑛交换球衣的行为告诉国脚，落后就要挨打，落后就会被人看不起。