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整 合
回归于现实当中，讨论钠在生活中的应用，体现“从生活走进化学，从化学走进社会”的课件 利用钠的这些性质可以有哪些用途思考 讨论交流 引导学生总结 课件
展示本节小结畅谈收获感想 构建知识体系 （五）多形训练，巩固新知
点拨启迪 多样检测
展示当堂达标 测试题 积极思考 踊跃回答 设疑并为下节课 做好铺垫
五、教学环境的设计与布置
展示新问题 思考并大胆 猜的 结 束 多媒体设备、实物投影仪、实验展示台
实验仪器用品：烧杯、镊子、滤纸、石棉网、铁架台、火柴、酒精灯、滴管 实验试剂：金属钠、水、稀盐酸、酚酞、硫酸铜溶液
六、教学反思
这节课的教学目标基本得以实现，课堂上学生的学习气氛比较活跃，学习兴趣很浓，学生小组合作亲手做实验进行探究金属钠的性质。反思本节课的教学，我觉得有以下成功之处和需改进的地方。
成功之处：
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①学生实验较多，充分调动了学生的积极性，使大家都能参与到学习、讨论、设计实验中来。
②对教材内容进行整合，形成了一个较完整的知识体系，使学生学习的知识更加系统。
③掌握了物质研究的方法：采用观察分析—猜想推断—实验验证—归纳总结学习方法，体现“学生自主合作探究”的新课程理念。强化了学生的实验操作、观察、分析等多方面的能力。
有待改进：
①由于实验较多，时间比较紧，给学生自主合作讨论思考的时间不够。 ②班级人数多，实验器材有需增加。
③学生动手实验基本技能还需加强，对学生实验过程中的个别指导不够。
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《金属钠的性质及应用》教学设计
