新人教版高中历史必修一第四单元 第14课《新民主主义革命的崛起》教学设计
【教学目标】
【教学方法】
本节课主要采用启发式谈话和多媒体手段进行，同时配合提问、史料阅读、资料等方法，调动学生的学习积极性和主动性，提高学生学习的兴趣，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。 【重难点】五四运动使中国社会发生巨大转变的因素。
课时安排：2
导入新课：(课件1、2)
什么是新民主义革命？国共第一次合作如何？解决这两个问题通过14课共同学习 讲授新课： 一、五四运动
1、原因：(课件5)导火线：巴黎和会上中国外交的 失败 （1）国际背景：①帝国主义侵略（反帝）
②俄国十月革命胜利（指明方向） （2）国内背景： 2、经过：(课件6) 开始时间 运动中心 斗争主力 斗争形式 第一阶段 1919、5、4 北京 学生 游行示威 第二阶段 1919、6、5 上海 工人 罢工、罢课、罢市 图片展示：(课件7、8、9) 3、结果：(课件11) ①释放了被捕的 学生 ②罢免了三个卖国贼的 职务 取得了 初步胜利 ③没有在“巴黎和约”上 签字
4、特点： 青年学生 是先锋， 工人阶级 是主力军 5、影响：(课件12、13)
①五四运动是一次彻底地不妥协地 反帝反封建 的革命运动 最能体现“反帝反封建”这一性质的口号是：“外争 国权 ，内惩 国贼 ”）
②从此，马克思主义开始传播到工人 中去 ③五四运动是中国 新民主主义革命 的开端
新民主主义革命“新”在：中国的 无产阶级 开始登上了中国的政治舞台
二、中国共产党的诞生 1．历史条件(课件14--17)
（1）思想基础-----马克思主义的传播: 五四运动后马克思主义的传播成为新思潮的主流.五四运动爆发以后,李大
钊发表了《我的马克思主义观》一文.文章比较全面、系统地介绍了马克思主义.从而标志着李大钊转变为马克思主义者. 李大钊是中国传播马克思主义的先驱.鲁迅后来称赞这些文章是\先驱者的遗产,革命史上的丰碑.\毛泽东在讲到李大钊时曾说:我们是他们那一代人的学生\他的转变不仅使《新青年》逐渐成为马克思主义的宣传阵地,而且对于推动一批先进的知识分子接受马克思主义起到重要作用.
（2）组织基础-----共产主义小组建立
提问:第一个共产主义小组何时何地由谁建立?(1920年秋、上海、陈独秀).上海小组的成立促进了各地共产主义小组的建立.同年,李大钊等在北京成立共产主义小组,李大钊为书记.北京小组对北方党团组织的建立起了促进作用.不久,汉口、长沙等地相继建立共产主义小组.
提问:各地共产主义小组建立的目的是什么?(有计划、有组织地宣传马克思主义)
（3）阶级基础-----马克思主义同中国工人运动结合
各地共产主义小组建立以后,有计划、有组织地传播马克思主义,到工人中去开展宣传和组织工作.共产主义小组的活动,进一步促使马克思主义同中国工人运动结合起来,使中国共产党的建立有了阶级基础.
2．中共“一大”成立及意义(课件18) 1921年7月23日,会期8天;会址:在上海法租界望志路上海代表李汉俊弟弟李书诚家举
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