信息化教学
设计
学院：外国语学院 学科: 英语 教材版本：人教版 年级：初一
章节：Unit One your hobby
一:学习目标与任务
介绍自己，对各自爱好等进行交流 二：学习对象特征分析 （一）：教学对象
what’ s
初中一年级学生虽之前学过一些基本的英语单
词，但句型结构不熟悉，要流利的进行对话还是有一定困难的。
（二）教学背景
初中一年级学生对于使用英语进行对话还是很感
兴趣的，本节课就是要让学生掌握如何进行简单的交流，了解各自爱好。
（三）知识基础
本课很多单词学生在小学就学过，句型也是较为简单，不会有什么大问题。
（四）能力基础
虽然学过，但由于小学生学习自主性差，很多学
生都不会熟练使用这些句子。
（五）学习风格分析
1初一学生好奇心强，对于刚接触的英语兴趣较浓。 2在老师鼓励下大胆说就能够熟练掌握了
（六）情感态度
学生兴趣浓，好奇心强，通过本课学习能够礼貌的与人交流。
三:学习目标分析 （一） 知识与技能
1懂得如何询问他人爱好
2怎样回答他人关于爱好方面的问题
（二） 情感态度价值观
1培养学生养成文明礼貌的举止 2培养学生团结合作精神
四：教学容分析
本单元是第一单元，所学容为最基本的日常生活用
语，实用性较强，使用频率较高。
介绍自己是生活中所必须的，掌握得体的礼貌用语，有助于学生与他人顺利交往，有助于学生的健康成长，也是素质教育的一部分。本课语法容较少，简单易懂，学生较为容易理解。
五：教学重难点分析 （1） 教学重点
掌握What’s your hobby?
I love / enjoy singing / swimming
/ traveling…
Do you like singing English songs? Yes, they’re my favorite. I’m crazy about singing Chinese
songs） 等基本句型
（2） 教学难点
动名词的运用及形容词性物主代词 ，以及熟练使用这些句型。 六：学习资源与环境
近年来，随着现代科学技术的进步，计算机网络技术和多媒体教育技术得到了前所未有的迅猛发展，并且越来越多地运用到教学活动中。计算机网络技术和多媒体教育技术在教学活动中的运用，极大的丰富了教与学的手段，使学习的观念、方法得到了更新，学习的效果得到了进一步的提高。化学作为一门以实验为基础的自然科学，在学习中引入计算机网络技术和多媒体教育技术，可以更好地丰富学习的容，激发学习的兴趣，取得良好的学习效果。
教师利用幻灯片、图片、网上相关资料等资源，创设情景，激发学生兴趣。学生通过课前调查，略读，详读，课堂讨论，分组讨论，资料查询，课后交流等活动方式，提高自己各方面的能力。
1)教师利用PowerPoint制作课件，从网络上下载图片及资料；
2)学生课前预习，课堂学习讨论，课后通过网络查询整理交流，更加深入的了解所学的知识。
七：教学活动过程
一：课程导入
1教师主动问候大家同学，然后让学生也同周围的学生说hello, nice to meet you 。询问学生是否相互熟悉，在进一步导入到如何用英文询问对方的爱好？又如何回答？
2借助图片，PPt等展示与兴趣有关的动名词。 3进一步提出问题，如何询问他人的爱好? 二：新课呈现
1带领学生朗读课文，主要是几个对话
2板书，把询问爱好及回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲解，主要是语法知识
3借助多媒体，ppt对课本对话录音播放一遍。 4将学生进行分组，要求其进行对兴趣爱好的对话练习。
5要求学生在同学面前表演 6对演练的学生所犯错误进行纠正 7给出课后练习
八：教学流程图 开始 教师创设情境导入课堂 学生分析 展示课文图片
英语信息化教学设计教(学)案
