《足球脚内侧运球》说课稿
各位评委好，我说课的内容是《足球脚内侧运球》，我说课的顺序是这样的： 一、指导思想
本课依《新课标》为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
足球是深受初中学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
三、学情分析
本课的教学对象是七年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时学生具有好动和好奇的生理特点，与他人合作方面有一定基础 ，求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现，但足球运动技术较差。本次课结合身体素质练习，使学生的运球技术及身体素质得以加强提高。
四、教学目标
知识与技能目标：了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习法。 过程与方法目标：学会运球的正确动作和练习方法进而熟练运球的动作。
情感与价值目标：增进对足球的兴趣并认真练习，培养互相合作、守秩序及爱公物的
习惯。
五、教学重难点
教学重点：支撑脚位置的合理性与及击球点的准确性。 教学难点：动作的连贯性。 六、教学方法
教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法、练习法、比赛法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。
学法：本课在学法上采用了自主探究法、分组学习法、比赛法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力比赛提高运球技能。
七、教学过程 (一)激情导入：
常规教育，听从体育委员汇报，师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。 (2分)
（二）预热身心：热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。(5分) 意图：在课开始环节利用自编的球操让学生热身，并把一些球性练习融入到球操当中，把原本枯燥的球性练习在音乐的伴奏下变得易操作易练习。 (8分）
(三)合作探究部分（19分）。
1.讲解、示范脚内侧运球的动作(2分)
以足弓部位触碰球，足间与髋关节稍外转、脚根锁紧，身体放松。 2.分组练习(17分) (1)直线折返（8分）。
(2)S型穿绕标志桶体折返（9分）。 （四）拓展提高：（6分）
运球接力赛：用脚内侧运球至转折点返回，将球传给下一位同学继续进行，且使用时间最少组别为优胜。
以上（三)、（四）的设讲意图：教学环节上我是由易到难由简到繁，先利用自主学习让学生自己尝试、体会运球动作的要领，这样学生就有了初步的运球概念。然后进行分组学习让学生相互间观摩学习并先从近距离练习开始，等基本掌握后在加大难度让学生远距离进行练习，经过这样几个环节的练习，学生基本就能掌握运球的动作了，最后进行运球接力，利用游戏的方法提高学生的练习兴趣，让学生在快乐的氛围中提高运球的技能。这样就是一个教学环节扣一个教学环节，一个方法为一个方法服务。
(三)恢复身心(5分)
1.放松活动：意念放松操。 2评价总结。
3.布置家庭作业，预告下次上课内容，收点器材。 4.下课，师生再见。 八、场地器材及负荷预计
1.场地器材：足球场一片、足球41个、标志桶5个。
2.负荷预计：平均心率:115-120次/分;最高心率:135-145次/分;练习密度：40-50% 九、评价与总结 略。
七年级体育与健康第三单元 足球脚内侧运球 说课稿
