第二节 埃及
课时：1课时 教学目标 [基础知识与技能]
1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。 4、收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。 5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。 [情感态度与价值观]
1、通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。 2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。
教学重点
1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响 2.苏伊士运河的航运价值
3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱 教学难点
1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响 2.苏伊士运河对埃及经济的意义 教学过程及方法
1、学生读图P72图3-14“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。 2、学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。
3、学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。 4、从P75图3-21能总结埃及的工农业分布特点。 教学用具：埃及教学课件、挂图、板图 教学过程 一、导入新课：
在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。 （讲授研讨新课）
（展示课件）埃及的地理位置 （提问思考）：
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（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。 （课件展示）苏伊士运河
（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？
（3）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？（4）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？
（简要总结）为了提高运河的通航能力，埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造，并于1956年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。 （课件展示）埃及的地形
（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？ （学生简要了解） （提问）
（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？ （学生回答）
（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。 （课件演示）尼罗河的泛滥
（讲解）尼罗河每年都会定期泛滥，在古代人们对此无能为力，但是人们利用尼罗河泛滥的规律，巧妙的发展了农业，创造了灿烂的埃及文明 （引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用
（承转提问）一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？
[总结]埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。
【板书设计】
埃及 一、
地跨两洲的国家
1、 位置 2、 苏伊士
3、 领土、人口、宗教 4、 首都 二、沙漠广布 1. 沙漠之国
2. 尼罗河概况，源地、流向、注入的海洋、长度
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3. 尼罗河对埃及的作用 三、文明古国 四、发展中的工农业 （1）过去：长绒棉
（2）现今：石油、运河、侨汇、旅游业 教案点评：
教案设计注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，较好贯彻了教学目标的实施，教学设计结构严谨。注重景观图片的运用，增强学生的感性认识，在每一个读图环节中，都设计了大量而严谨的问题，由浅入深，形成链锁让学生思考、讨论，有力的锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力。
第三节 俄罗斯
教学目的
1．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。
2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。
3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。 教学重、难点
俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布。 教学用具
《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方法讲述法和谈话法 教学提纲 俄罗斯
一、世界上面积最大的国家 1．地处中高纬，三面临海 2．面积1700多万平方千米
3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家 二、自然环境 1．较平坦的地形 2．温带大陆性气候 3．主要河流 三、丰富的自然资源 1．森林资源 2．水力资源
3．矿产资源：石油、天然气、煤、铁矿
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教学过程
今天我们一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。 学习新教材
第一节 疆域和自然环境（板书） 1．世界上面积最大的国家
[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。）
[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？ （学生讨论）
[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。
1．地处中高纬，三面临海（板书）
[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）
[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。
[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？
[教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过，北部属寒带，有极昼极夜现象。东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。
2．面积1700多万平方千米（板书）
[读图]请一位学生到黑板前指图（《东西半球图》），说出亚欧两洲分界线。 [提问]从亚欧两洲分界线看，俄罗斯属于哪一个大洲？（学生讨论）
[教师归纳]从上述分析可知，俄罗斯的国土三分之二在亚洲，应属亚洲国家,但从教科书上看，是做为欧洲的国家介绍给大家的。
[提问]为什么说俄罗斯是欧洲的国家？（学生回答略）
[教师总结]俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分，人口集中在欧洲部分，而且历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区，所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲，传统上属于欧洲的国家。那么它与欧洲其它国家相比，自然环境有哪些特点呢？
3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家（板书） 二、自然环境
[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线，总体看俄罗斯地形有
什么特点？
[教师归纳]叶尼塞河以西以平原为主，分别为东欧平原和西西伯利亚平原，二者以乌拉尔山脉为界。叶尼塞河以东为中西伯利亚高原，勒拿河以东为东西伯利亚高地。总的看地形较平坦，起伏不大。山地集
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中在南部。
1．较平坦的地形（板书）
俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点，对气候会产生什么样的影响呢？ [读图]指导学生读《世界年平均气温的分布图》和《世界年降水量的分布图》。
[提问]俄罗斯气候有什么特点？（绝大部分地区年平均温0℃以下，气温较低，年降水量为500毫米以下，降水较少。）
[教师补充]俄罗斯气候总的看大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。 [提问]俄罗斯气候为什么有这样的特点？（学生讨论）
[教师归纳]俄罗斯大部分位于北纬50°至70°之间，北极圈从北部穿过，较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因。俄罗斯的广大内陆地区远离海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地区为温带大陆性气候。
2．温带大陆性气候（板书）
但是由于俄罗斯国土辽阔，实际各地气候并非那么整齐划一，东西南北有很大差异。
[读图]读课本“俄罗斯气候图”，指出俄罗斯各地气候有什么差异？为什么存在这些差异？（学生回答）
[教师归纳]俄罗斯北部位于北极圈以北，又临北冰洋，为极地气候。东部太平洋沿岸受季风影响为温带季风气候。大陆中、西部虽然都属于温带大陆性气候，但表现在气温、降水上也有很大差异。
[读图]指导学生读《世界年降水分布图》和《世界年平均气温分布图》，说明亚欧大陆西部、中部气温、降水有什么差异？造成这种差异的主要原因是什么？
[教师归纳]西部为东欧平原，地势低平，受大西洋影响较大，加上北大西洋暖流的影响，使得西部广大地区气候温和，降水较多，但中部西伯利亚地区，不仅远离海洋，又受极地寒冷气流的影响，冬季非常寒冷，而且冷的时间很长。
[阅读课文]请一学生朗读课本第68页“读一读”。
由此可见，俄罗斯的气候是较为复杂的，这一点与其国土广大是分不开的。但分布最广、最突出的气候，仍然是温带大陆性气候。
[提问]这种气候特点对俄罗斯的河流有什么影响？ （大部分河流封冻期长。） 3．主要河流（板书）
[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯的主要河流。并回答问题：从图中分析这些河流有什么特点？怎么形成的？
[教师归纳]主要河流分别于流经欧洲的伏尔加河，流经亚洲的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。这些河流多为世界长河，是俄罗斯辽阔的国土孕育了它。受地势影响，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄罗斯气温较低的北冰洋沿岸，水量却很丰富，水和热量的配合有些不尽人意，伏尔加河则因流经东欧平原，成为俄罗斯主要的内河航道。
过渡俄罗斯辽阔的国土不仅使各地自然环境存在明显差异，使之趋于复杂，而且也为俄罗斯提供了极为丰富的自然资源，其中尤以森林、水力、矿产等资源最为突出。
三、丰富的自然资源（板书） 1．森林资源
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2．水力资源 3．矿产资源
[读图]在《俄罗斯矿产资源分布图》上找出俄罗斯主要的石油、煤炭、铁矿产地。（教师边讲边在俄罗斯地图上贴矿产符号）。
复习巩固①做练习题：从波罗的海沿岸的圣彼得堡出发，沿北纬60°纬线东行至太平洋沿岸，沿途经过了哪几个地形区、穿越了哪些河流，沿途气候有什么变化？②阅读《东西半球图》，看图说出亚洲从南到北，地形、气候有什么变化？欧洲从西到东地形、气候有什么变化？
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陕西省神木县大保当初级中学七年级地理下册 第八章 第二节 埃及教案 湘教版
