2016—2017学年上学期教师普通话培训
教案
教学目标：
1.了解什么是普通话，如何学习普通话; 2.知道普通话和自己方言在语音上的差异; 3.根据本地方言做正音练习。 教学重点、难点：
准确分辨普通话和自己言在语音上的差异，并改正。 教学过程：
一、 了解普通话的准确定义 二、 如何学习普通话
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
三、指出普通话和本地方言在语音上的差异 （一） 声母
l.r和y分不清。例：录、人，热，肉
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2.zh ch sh z c s
例：吃，支，中，知，齿，师，书，说，上，争，蒸 （二） 韵母 1. e和a
1） 普通话e在青岛话中通常发a.例：喝水、割肉。 2） 普通话a在青岛话中通常发e.例：白天。 2. ing,eng,ong三个音分辨不清 1） ing和ong分辨不清。例：英雄 2） eng和ong分辨不清。例：天冷 四、 发音练习
白天 苹果 热气 录相 天冷 鸡翅 拍球 空调 小路 英雄 潇洒 牙齿 白菜 吃肉 开门 鱼刺 说书 生动 割肉 容易 原因 风景 知识 玲珑 喝水 咱俩 光荣 风筝 影棚 晴朗 五、总结、延伸
在生活中只我们多加注意方言中容易发错的音，并加以练习，我们的普通话就会日益剧增。
发音练习资料打印、发放，练习。
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普通话培训教案1 - 图文
