幼儿园植物角活动反思
活动反思是指写参加了某项活动后,对这次活动的感受,总结自己的收获和不足的地方。下面就是的幼儿园植物角活动反思,一起来看一下吧。
植物角是幼儿认识自然界的窗口,它为幼儿提供了天天接触,长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置,科学管理,不但可以美化室内环境,更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。
在植物角孩子们都十分投入,认真的观察着。有给土豆浇水,大家有了分歧,有的孩子认为要只要放少些水,有的孩子则认为要多放些水。张凌枫就是其中之一。
豪豪说:只要在杯子中放少些水,因为多放了水土豆会烂掉的。张凌枫说:不对,我觉得要在杯子中多放些水,因为要保证土豆有足够的水分,这样它才能长的好。豪豪反驳到:我们只要经常去自然角观察土豆,如果没有水了,我们就给它加水,要是一次放了太多的水,土豆会淹死的。张凌枫说道:要经常帮土豆加水,那多麻烦呀,还不如一次就多加点水呢!
通过这样的观察活动中出现的争议,不仅让我们知道了孩子们的不同认识和想法,而且通过争论的结果,帮助一些原本认知错误的孩子纠正了想法,给了他们正确的概念。知道了如何在水中正确的养土豆,并且我相信通过这样一争议,他会将正确的方法牢牢记录下来。
当感受到孩子们对某一事物有兴趣时,不是漠不关心,而是判断价值并正确作出回应,顺应着孩子们的兴趣,扩展孩子们的问题,使幼儿积累正确的生活经验,让孩子们对探究事物的兴趣和目的也越来越明显。我们要充分发挥植物角的教育作用,让孩子在植物角中获得更多的发现,让幼儿用自己的双手、双眼和智慧发现自然界的.奥秘,目睹自然界的奇妙,从而体验发现的乐趣。
为了更好地发挥自然角的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,机关幼儿园开展了各班自然角的展示活动。
各班的自然角不光春意盎然,更是各有千秋,中班按照年龄特点每个班级种植了四种不同的蔬菜、豆类和植物,并使用了别具一格的材料进行摆放,其中有旧的篮球、饮料瓶、编织的小花篮、花盆、玻璃瓶、竹筒、水管自制架等,让幼儿观察这些植物分别在水、泥土、黄沙,在空气中的变化,还留下了很多观察记录。小班也同样种植和养殖了许多不同种类的植物,有多种常见的蔬菜和多
肉植物,图文并茂,具有很强的直观感受,也便于幼儿观察和了解。
这次自然角的展示活动是一次欣赏的过程,有是一次相互学习的过程,更是一次集体智慧的碰撞。让孩子接近自然,探索自然,使孩子们在小小的自然角中有更多的发现!
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幼儿园植物角活动反思
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