名师精编 优秀教案
《顺序结构程序设计》教学设计
教学内容：《信息技术》初中第二册第二章第二节：顺序结构程序设计 教学对象：
初二年级学生：
? 具备Windows操作系统的基本知识。
? 懂得Visual Basic的启动、窗口、保存工程和退出。 ? 懂得数据的类型和变量申明
不足之处：
? 打字速度不是很快
? 自主学习的能力还不够强
? 对程序设计语言的基本要素不是很熟练
教学目标：
? 提高学生打字速度和打字正确率
? 理解并能动手编写一个顺序结构的画圆小程序
? 掌握InputBox函数和其它常用的数学函数的运用方法 ? 了解顺序结构的程序设计思想 ? 培养学生的合作精神和创新意识
教学重点：
? 修改画圆程序，实现设计的小软件的交互性 ? 顺序结构的程序设计思想
教学难点：
? InputBox函数的使用
? 常用的数学函数Abs(x), Sqr(x), Int(x)和Rnd(X)的使用
教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 安排学生进行打学生利用金山打将打字技能训练 字技能训练，巡视字通进行键盘练融入课堂，目的在5分 一、技能训练 课堂，个别辅导。 习，中英文打字练于提高学生的打习 字速度和正确率。 展示一个用本节观看演示，明确学激发学生的兴趣内容编写的习任务。 和求知欲。 二、教学引入 2分 Visual Basic作品（见附图1） 名师精编 优秀教案
过程1、讲解、演示修改画圆程序的过程及InputBox()函数 让学生操作画圆学生巩固上节练程序。听讲、体会习和新知识讲解 画圆程序的制作过程，InputBox()函数和画圆语句的用法 过程2、观察，个学生修改上述程练习，及时掌握 别指导 序 过程3、点评练习观看、比较、学习 巩固练习与提高 中出现的问题。展示范例(2) 三、新课学习 26过程4、提出几个分 常用的数学函数，鼓励学生尝试使用这些函数 过程5、指导学生汇报交流尝试的结果，引导学生归纳这几种函数正确的使用方法。 过程6、提出程序的顺序结构流程思想 参与讨论，尝试使发掘学生资源，培用 养学生勇于探索新问题的勇气和能力。 学生代表展示发调动先生学习的言 主动性和积极性 讨论归纳 提高学生的整理和概括能力 过程1、巡视指导 根据课后练习，独使每个学生都能立完成小程序设掌握本节课的基计，课本Ｐ51.1 本目标 过程2、指导学生讨论和设计，课本引导学生拓展思讨论使学生P51.2 维，培养学生的团四、巩固练习 5分 能合作完成 结合作研究精神。使学生掌握制作方法， 过程3、鼓励学生尝试，设计 知识的升华。培养敢于创新 学生的综合素质和创新意 引导学生点评和比较和相互学习 鼓励学生大胆创小结本节课新、展现自我 五、展示和课2分 内容 指导学生学会自堂小结 主学习，互相探究，共同提高
《顺序结构程序设计》教学设计
