高中语文必修1综合练习（人教版）
A卷（50分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列各组加点的字，注音正确的一组是 （ ） A、百舸（kě） 尸骸（hái） 遏制（è） 遒劲（qiú） ．．．．
B、火钵（bō） 彷徨（páng） 青荇（xìng） 颓圮（pǐ） ．．．．．C、籼米（xiān） 揩地板（kāi） 弄堂（nòng） 执拗（ào） ．．．．D、褴褛（lǒu） 窒息（zhì） ．．
步履（lǚ） ．
撰写（zhuàn） ．
2、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ） A、诚挚 喋血 和霭 变徵之声 B、波斓 笙箫 屠戳 舐犊情深 C、黯然 浸渍 文彩 丰华正茂 D、箕踞 虐杀 编辑 梦寐以求 3、下列各句中加点成语的使用恰当的一句是 （ ） A、王平与三十年前的同学李小东在黄山脚下萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。 ．．．．
B、当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。 ．．．．C、不能把凡是印在书本上的东西都当作金科玉律，那样会束缚我们的思想的。 ．．．．
D、据媒体报道，今年央视的春节联欢晚会上的诗朗诵《温暖2008》令这场晚会的总导演之一陈临春感动得流泪。然而，网民对于陈导演的感动却不买账，认为这个节目太差强人意了。 ．．．．4、下列对《再别康桥》和《雨巷》的解说有误的一项是 （ ） A、结构形式上，《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美向来为人所称道。 B、《再别康桥》中，诗人很懂得将主观情绪和客观景物和谐融合。他笔下的康桥有生命、有灵性，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。所以诗人的情怀是直白显露的。 C、“丁香”是中国古典诗词中常见的意象，常用来代表美丽、忧愁。 D、在《雨巷》中，“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。
5、下列对《大堰河——我的保姆》的分析，正确的一项是 （ ）
A、大堰河，我的保姆——用“大堰河”称呼保姆，表达对保姆博大无私之爱的赞美。B、今天我看到雪使我想起了你——雪是洁白的，因雪而想起大堰河，暗示了大堰河高洁的品质。
C、我是这般忸怩不安！因为我/我做了生我的父母家里的新客了——回到父母家里，却说是“做了新客”，说明作者对地主家庭的厌弃，对大堰河的热爱。
D、大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了——强调大堰河死得突然，抒发了深深的遗憾之情。 6、下列各句中，对《家》或《巴黎圣母院》故事情节的叙述有误的一项是（ ）
A、高老太爷六十六岁寿辰时，冯乐山把侄女许配给觉民，高老太爷答应了。与琴热恋的觉民向大哥求救，大哥不能做主；请继母帮忙，继母说由祖父做主，只有觉慧支持他逃婚。于是觉民到同学黄存仁家住几天。后来高老太爷病倒了，自觉不久于人世，让觉慧把二哥找回来，答应把冯家的亲事放下。觉民抗婚行动终于取得胜利。（《家》） B、他被绳捆索绑，勒紧箍严，押上堂来。……他满脸浓云，镇定沉默，难得用独眼看一下身上的五花大绑，那目光阴郁、愠怒。
在愚人节的第二天，法庭开始审判伽西莫多。经过一场聋子审问聋子，未曾“为法律所预见”的审讯
1
后，伽西莫多被判处带到广场上当众绞刑。（《巴黎圣母院》）
C、不知从什么地方送来一丝一丝的哭泣，声音很低，似乎被什么东西压住了，却弥漫在空气里，到处都是，甚至渗透了整个月夜。这不是人的声音，也不是虫鸟的哀鸣，它们比较那些都更轻得多，清得多。 梅孤身一人回到省城娘家。她出嫁不到一年便守了寡，婆家又对她不好。觉新知道后心情非常悲痛，接连几晚吹箫，箫声如泣如诉。（《家》） D、“其中必有妖法。”人群里冒出一个阴洋怪气的声音，……“亵渎神明！”秃顶男子又叫了一声。 看到山羊加利在爱斯梅拉达的指挥下做出了相应的动作，观众报以阵阵喝彩。从小就受到教会的教育，对宗教信仰十分虔诚的克洛德却说了这些不祥的咒语。（《巴黎圣母院》） 二、阅读下列文段，完成文后问题。（12分） 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
7、下列句中加点词的解释，错误的一项是 （ ） A、夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 ．B、焉用亡郑以陪邻 陪：增加 ．C、朝济而夕设版焉 济：渡河 ．D、夫晋，何厌之有 厌：厌烦 ．
8、下列各句中加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是 （ ）
A、以其无礼于晋 B、还军霸上,以待大王来. ．．C、焉用亡郑以陪邻 D、皆白衣冠以送之 ．．
9、分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 （ ） 甲组：伏尸而哭,极哀 朝济而夕设版焉 ．．乙组：既东封郑 又欲肆其西封 ．．A、 两个“而”相同，两个“封”也相同 B、 两个“而”不同，两个“封”也不同 C、 两个“而”相同，两个“封”不同 D、 两个“而”不同，两个“封”相同
10、对“阙秦以利晋，唯君图之”理解有误的一项是 （ ） A、使秦国土地减少而对晋国有利，希望您认真考虑这件事。 B、烛之武劝说秦穆公不要做对秦国有害而对晋国有利的蠢事。
2
C、烛之武本有求于秦国，却从秦国的利益出发来游说秦穆公放弃灭郑。 D、烛之武劝说秦穆公不要灭掉郑国而应该去攻打晋国。 三、名句默写。（10分）
11、携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》）
12、她是有/丁香一样的颜色， ， 。
（《雨巷》）
13、悄悄的我走了，正如我悄悄的来； ， 。（《再别康桥》）
14、 ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》） 15、大行不顾细谨， 。（《鸿门宴》）
16、真的猛士， ， 。 这是怎样的哀痛者和幸福者？ （《记念刘和珍君》）
17、惨像，已使我目不忍视；流言， 。（《记念刘和珍君》） 四、（10分）
阅读下面文言文，按要求答题。
宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土①之墙不可杇②也。于予与③何诛④？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
（《论语·公冶长》）
【注释】①粪土：腐土，脏土。 ②杇（wū）：抹墙用的抹子。这里指用抹子粉刷墙壁。③与：语气词，表示句中停顿。下文“与”同义。④诛：意为责备、批评。
18、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
① 朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。（4分）
译文： 。 ② 今吾于人也，听其言而观其行。（3分）
译文： 。 19、孔子批评宰予之后，谈了该如何正确地认识一个人。请具体说出孔子的这一认识。（3分） 答： 。
B卷（100分）
20、简答题（任选一题，100字左右）。（5分） （1）、简述《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达给受刑的伽西莫多送水解渴的故事。 （2）、简述《家》中高家吃年饭的情景。 五、（15分）
阅读下面的文字，完成文后问题。
上帝的花园
我一直对树这个意象非常迷恋。随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，
3
永远那么潇洒大方。人类的姿势要挑拣环境，不信你去舞台上走一圈，会发现自己竟然不会走路！就算那些整天呆在台上的时装模特儿，我看还是矫揉造作，远不如一棵树优雅。一棵树并不把自己的一切呈现出来，而是谦虚地隐藏一半在地下，变成根系，从而形成了树的深度。只有最智慧的人才明白这个道理，不去夸耀自己的全部。树的枝条向所有方向延伸，树叶密密麻麻敞开，只要能接收阳光，并没有特别的忌讳。有多少人能珍惜来自宇宙的每一点营养呢？我们不是担心食物有毒，就是担心消化不良，深怀戒心，结果戒心影响了吸收，一棵树全身没有累赘的东西，每一棵树形态上都有不同，却同样简洁、完美，这正是许多思想家理想中的人类，一种保持了个性的完美。
现在，我看着自己停在键盘上的两只手，可以自如地伸展、弯曲、合龙，十个指头都能灵活地打击键盘。最大的奇迹是，手能从地上捡起一根针，能挤牛奶，能写字画画，能举杯、握剑、摘花，能接住一个远远扔来的球；它还能表达意见和感情：同意或拒绝，依依不舍，无限温柔地抱起一个婴儿，拭去对方的眼泪……有一次，看到小孩在搭积木，我对朋友说：“不要把这双手看成只有几年的历史，它是在上百万年的历史中逐渐形成的，人类的祖先留给我们的远不止火、铁器、文字和婚姻制度。孩子没有创造自己的手，他只是在复习，发现一双现成的手的各种意义。”
古人每恨海棠无香，鲫鱼多骨，觉得天地间有许多憾事。我的儿子也说：“鱼为什么长这么多刺！兔子为什么有皮，我不爱吃！”我瞪着眼睛说：“它们不是生来给你吃的！”万物有它们自己生存的理由。鱼的生理结构对鱼来说是合适的，它的生活目的不是为人类提供食物。我们觉得世界有缺陷，是因为它不尽如人意。上帝的目的和人类的目的原本不同，所以你看到园丁修剪树枝，遗传学家随心所欲地篡改生物基因。上帝的花园对人来说既然有缺陷，那么人类自己去创造一个自己的花园好了，于是某国就有科学团建立人工生物学圈。尽管里头借用了不少旧世界的材料，试验者们还是呆了两年就赶紧逃出来。
有时，我们能从没有目的的活动中获得巨大的满足。从前我常去野外，只是胡乱走走。见到四周长满青草的池塘，池心水平如镜，手痒痒的，就捡块石子打“水漂”，石子仿佛蜻蜓点水，在水面上激起一串涟漪。树林子空荡荡的，没有野生动物，地上铺满了厚厚的松针和腐叶，踩在脚下，充满弹性。偶尔能见到一两朵明艳的小花，像幽静的每人，自开自落。透过浓荫的一缕阳光打在一丛什么厥类植物上，逆光看去，叶脉绿得透明，仿佛在流动。我就这样在林子里逗留了几个小时，把攥紧的骨骼和灵魂摊开，仿佛一朵花、一棵草，被宏伟的自然环绕并轻盈地托起，矫健、灵敏而单纯。除了上帝的花园，我们还可在哪里这么自由地徘徊，充满惊喜和依赖？在哪里还能如此深切的体会生命中的美感，像宇宙一样深沉？ 21、“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么？请结合原文分条列出。（每条不超过10个字）（6分）
22、为什么说“孩子没有创造自己的手，他只是在复习，发现一双现成的手的各种意义”？（4分） 23、“上帝的花园”指什么？作者在文中表达了怎样的思想感情？（5分） 六、语言运用（10分）
24、下面文段中有多处语病，请找出其中的两处并加以修改。（4分）
①工作人员经过收集处理来自全国各地的几亿条投标信息，为赴台大熊猫选定的响亮的名字终于浮出水面。②应该说，“团团”、“圆圆”这一对名字，承载着丰富的中华文化内涵与意蕴，③也积聚着海内外华人的美好祝愿和期待。④惟其如此，我们希望这样的美好祝福能够根植于包括台湾同胞在内的每一个中国人内心深处。
错误 25、把下面这段话改写成三个按先后顺序排列的句子，使要表达的意思更清楚明了。（3分）。
学者、专家们通过论证，证明了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可
修改 4
行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
26、下面所出的上联是根据《记念刘和珍君》的内容所写的，请你利用对联的有关知识，拟出下联，要求能揭示本文写作目的或线索。（3分）
上联：述交往倾真情痛失朋友
下联： 。
七、作文（70分）
在现实生活中，各种事物要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生许多反复、曲折。“文似看山不喜平”，这反映在叙事性文章中，也必然不是平推直进一帆风顺的。对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，没有任何情趣。请你根据以下材料，以“巧遇”为题目，写一篇不少于．．800字的记叙文。 ．．．
母亲下岗，家境贫寒的χχ，谎称要交资料费，向母亲要了钱，同好友去吃“麦当劳”。想不到却遇到了来“麦当劳”打工的母亲……
参考答案
1．B．解析：A舸gě ；C弄lòng拗niù； D褛lǚ
2．D解析：A和蔼；B波澜、屠戮；C文采、风华正茂
3．C解析：金科玉律，指必须遵守、不能更改的法令或信条。A萍水相逢，比喻不相识的人偶然走到一起。B今非昔比，当今不是过去所能比得上的。比喻变化很大。D差强人意，指基本令人满意。根据上句推断，应表达网民对此“不满意” 4．B不是直白显露，而是寓情于景
5．C解析A大堰河身份的卑微；B抒发怀念哀悼之情；D对大堰河早逝的痛惜 6．B伽西莫多被判处带到广场上受鞭笞。
7、D满足。 8、BCD均为连词，表目的，A中“以”是表原因。
9、B而：修饰/承接；封：作动词/名词。 10、D文中并未涉及“攻打晋国”的内容。 11．忆往昔峥嵘岁月稠； 12.丁香一样的芬芳；丁香一样的忧愁；
13.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩； 14.风萧萧兮易水寒； 15.大礼不辞小让； 16.敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血； 17.尤使我耳不忍闻。
18．翻译：①腐朽的木材无法雕刻，粪土的墙壁无法粉刷。②现在我对于人，听了他说的话还要观察他的行为。
19。对于一个人的认识，不能仅听信他所说的，还要观察他的行为。 20．（1）愚人节那天晚上，伽西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达，被弓箭队队长弗比斯擒获。第二天，伽西莫多被绑在绞台的轮盘上遭受鞭打。他口渴难耐，围观者不但不同情，反而讥笑和凌辱他。爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。伽西莫多的眼里第一次流出了感激的泪水。
（2）除夕的前一天是高家规定吃“团饭”——年饭的日子。吃年饭的时候，根据辈分分为上下两桌，座位有严格的安排，连上菜的仆人也是指定的、最有身份的老仆人。大家小心翼翼。高老太爷望着满堂子孙，想到这个家“四世同堂”，脸上浮出了笑容。一家人看到高老太爷笑了，才放松地谈笑吃酒，高家一派喜庆。
5
21、因为树：（1）自然、大方、优雅、潇洒；（2）谦虚、有深度（或不夸耀自己的全部）；（3）没有忌讳（或珍惜宇宙的每一点营养）；（4）简洁、完美而保持个性。
22、手的功能是在上百万年人类进化中形成的，孩子只是对手的已有功能的利用，并不是创造。 23、“上帝的花园”指的是处于原始状态的大自然（或未经改变的大自然）。作者表达的思想感情是：大自然是美好的，人类应该尊重大自然、热爱大自然、享受大自然。
24．①将“经过”调至“工作人员”之前；或者将后面一句改为“为赴台大熊猫选定了响亮的名字”（语病为“句意杂糅”或“成分（谓语）残缺”）
②“内涵”与“意蕴”保留其中一个即可（语病为“语意重复”） ③“积聚”换成“凝聚”（语病为“搭配不当”）
25．水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告；很多人对此进行论证后得出了不同意见；学者、专家们通过论证，证明了这些意见是不科学的。 26．化悲痛为力量告慰亡灵
27、作文点拨：俗话说“无巧不成书”。为了恰当集中地反映生活，增强文章的戏剧效果，将偶然的两个情节、两个事件或两个任务的活动聚汇在一个点上，这便是巧合。巧合要合情合理，前有伏笔，以便对后面的巧合作必要的暗示。要选取一些生活中兴波澜、兴变化的方法，设置巧合，安排抑扬，形成强烈的戏剧冲突。
6
高中语文必修1综合练习1（人教版）
