2020年辽宁省《中学教育理论综合》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________
一、单选题(共30题)
1.我国学校德育内容包含的两个层次为( )。
A.现实性与理想性 B.个性与共性 C.一般性与特殊性 D.形式与内容
2.新课程倡导的教学观的具体体现是( )。 ①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” ②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” ③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ④教学从“关注学科”转向“关注人”
A.②③④ B.①②④ C.③④ D.①②③④
第1页
3.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的( )作用。
A.导向 B.激励 C.评价 D.调控
4.最能体现教育生活化、情感化、多样化特点的是( )
A.社会教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.学校教育
5.依法治国的法律前提是( )
A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究
6.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”。持这种观点的学习动机理论是( )
A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能理论
7.“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。认真辅导学生”是教师职业道德规范的( )的要求。
A.爱国守法 B.为人师表
第1页
C.爱岗敬业 D.关爱学生
8.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )
A.英国 B.美国 C.德国 D.法国
9.某生一次考试取得高分后惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于( )
A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
10.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定
11.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是( )
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
12.主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
第1页
A.复式教学 B.分组教学 C.道尔顿制 D.个别教学
13.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习，
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我国的基本教育政策是( )。
A.提高质量 B.促进公平 C.改革创新 D.育人为本
15.母亲让自己的儿女帮她料理家务．让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩子听，这些孩子大部分认为妈妈的做法不对，女儿不应该服从，那么听故事的孩子们的年龄最有可能的是( )。
A.3～5岁 B.6～8岁 C.8～10岁 D.11～12岁
16.对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于( )
A.上位学习 B.下位学习
第1页
C.并列结合学习 D.符号学习
17.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完。说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )。
A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨治学
18.教学设计的目的在于使教学效果达到最优。那么，教学设计理论的主要依据是( )
A.教育心理学 B.发展心理学 C.认知心理学 D.社会心理学
19.教育史上最早出现的教学组织形式是( )
A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学
20.意志行动的最重要环节是( )
A.实现所做出的决定 B.动机斗争与确定行动的目的 C.选择行为方式和方法 D.做出实现意志行动的决定 21.“课程”一词在我国始见于( )
A.唐宋时期
第1页
2020年辽宁省《中学教育理论综合》模拟卷(第165套)
