幼儿园家长育儿心得(精选5篇)
篇一：育儿心得(幼儿园家长来稿) 育儿心得 曾子日“未有学养子而后嫁者也”，我们大多是当了父母才开始学习怎么养育孩子的，一路走来算是摸着石头过河，随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变，我也时常否定自己曾经的坚持。对于孩子的教育自己没有太多的经验，只想跟大家分享一点心得体会，算是抛砖引玉吧。 一、 用丰盈快乐的心态养育孩子 在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是快乐和幸福的，我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟孩子一起玩游戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童年最快乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出，其实父母养育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子的未来没有太多的设想，只希望他健康快乐的成长。 二、用尊重成就孩子 磊磊从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，因此我也没把他当小孩子来看，很多的事情我都会让他参与，主动征求他的意见，甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可听”，“无理可讲”。对于约定好的事情，孩子比家长执行得要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原则的事情我都会尊重他自己的选择，比如穿什么鞋子，要不要带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么游戏… 三、培养孩子的社交能力 从小我就让磊磊学会分享，家里有好吃的一定是“长者先，幼者后”，也时常提醒他对别人的好意表示感谢，培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些集体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意愿，合理的解决有关矛盾冲突。 四、 培养孩子的独立性 经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒是蛮省心的，从一周多磊磊自己动手“抓饭”开始，我就没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培养他自己穿衣服，自己独立睡觉，自己做手工，会帮妈妈做家务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等（当然更多时候是添乱），培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱，激发他保护和照顾妈妈的男子气概。
每次经过楼下那条小路时，我一说好害怕，磊磊就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次我说妈妈好累呀，手都酸了，磊磊就马上把我手上的包包袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面…… 五、 培养孩子的阅读习惯 阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了很多书（布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘本），让他从接触玩具开始就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书，让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆，他喜欢自选一大堆书，每次都是“满载而归”?就这样，磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的语言能力，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接说教，而是通过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒的过程。篇二：幼儿园家长育儿心得 篇一：幼儿园家长育儿心得1 科学 育儿知识,幼儿园育儿经验,家长育儿心得,我的育儿心得,育儿心得范文 我一直觉得孩子应 该在轻松的环境中成长，享受他无忧无虑的童年。 玩，是孩子最喜欢 的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让他们获得无尽的乐趣， 还可以学到各种知识，通过游戏还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼。 我不看重他现 在能学多少文化知识，我们平常关注的是他的身心健康，让他懂得自尊、自强、自立，我希 望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望他能多参加集体活动，能和 小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处 理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子 性格形成的关键时期，融入集体对他完整性格的形成是很有帮助的。 在家里，我们会有 意识地给他创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把他当作朋友一样来沟通，不会拘束于某 种特定的形式来教育他，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是他的参照物，我 们的一言一行都会对他产生影响，这点我深有感触，比如有一次，我刷过牙后又想吃饼干， 被晨晨看到了，他就说了：“妈妈，刷完牙不是不能吃零食了吗？你怎么可以吃啊？”如果我 这次做不到，那么以后他刷完牙想吃零食时，我就失去绝对的威信去教育他了。因此
在要求 他的同时我们要严格地要求自己。 在家里我们会给他 一点独立的空间，让他学会自我管理。比如我们家里的书架其中一格是他的，房间的一个角 落是专门给他置放玩具的，那里的所有物件需要他自己来整理。这个效果很好，这样让他体 会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。。。。，平 常在处理问题时，我们都会征求他的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下他喜欢哪 个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后他在处理事情的时候也会考虑到别人的 感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与他沟通，耐心倾听他的心声，允 许他发表不同的意见，创造一种能让他充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励， 对于不妥当的想法，我们会跟他讲道理，他仍然不明白的，我们再适时地加以引导。 现在在外面有种各 样的培训班，我们会根据他的兴趣爱好和发展特点来进行选择，因为我明白任何强加的行为 都会产生适得其反的负面作用，反而让他失去学习的兴趣。 总之，我们应该放 下家长的架子，多点朋友式的沟通，把他当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责 任，给他一份平等，一份信任，让他有充分展示自己的机会。 晨晨现在已经六岁 了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。 他的每一点进步都让 我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。有一次他刷牙时把水喷得到 处都是，而且这已不是第一次，于是我就让他站着反醒，过了几分钟，我问他：“知道错了没？ 知道妈妈为什么这么生气？”他点点头，因为平时也这样，只是点点头，从来不肯说出来， 于是我也跟他拗上了，非得让他说出来，僵持了很长时间，他说：“我知道错了，但我就是不 想说！”我知道得给他个台阶下，于是我做了些让步，说：“你可以不说哪里错了，但你得向 妈妈认个错！” “妈妈，我错了，对不起！”虽然有点勉强，但也是一个进步，我表扬了他， 然后我抱着他坐在沙发上，心平气和地和他说：“妈妈这么生气是因为你不是第一次犯这样的错误，承认错误一点都不难为情，而且是非常勇敢的行为！”他听得很认真，每次这个时候的 教育效果是最好的，他最能吸收。这时他总会在我怀里委屈地流泪，因为我批评他的时候很 严肃，这时候情绪一下子就释放出来了！有时候适当的做些让步，效果会更好！ 晨晨很爱“面子”， 这大概是这个年龄段孩子的特点。有一次家里来了客人，忘了是什么事他爸爸当着客人的面 骂了
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