赢在服务力——银行服务人员标准化服务礼仪培训
课程背景:
也是其重要性甚至超过了业务技能,职场礼仪是银行从业人员促进客户关系的必备技能,
各个银行之间隐形竞争力的体现,对于职场礼仪培训的忽略,会直接导致银行之间业务层次 的高低之分。
而今,部分银行已经十分重视“服务第一门槛”的建设,但是很多礼仪培训往往注重
表象,强调形式,对银行内训的涵养素质提升不足,培训之后落地跟进不够导致培训后成效 不显著。
把礼仪与服针对银行不同岗位的服务,介于此本课程旨在解决礼仪培训浮于表面的问题,
务相结合,服务于营销相结合,通过礼仪培训落地服务提升银行的服务力跟核心竞争力。授
课注重实战,注重实效,注重长效,全程贯穿“我讲你听,我做你看,你做我评,反复演练,
情景模拟,即时处理”使礼仪落到实处,体现礼仪服务竞争力。
课程收益:
了解礼仪的重要性,了解礼仪的含义、发展,感知礼仪在当今社会的重要意义与必要性, ●
有意识地提高自身礼仪素养,有效提高服务意识,改善服务心态
详细了解窗口服务服务流程,从细节着手,细致化服务流程,实操演练通过实践熟练掌握 ●
窗口服务的流程与规范动作,注重窗口服务特殊性,掌握从服务到特定服务的流程,塑造专 业针对性服务礼仪。
●全面提升银行一线工作人员、大堂经理的个人形象,了解职业形象行业的划分规则,了解
色彩、风格的配搭,服务人员发型、首饰、衣着的配搭原则与规范。提升行业形象,窗口形 象影响力。
了解客户心理,掌握客户投诉技巧处理与紧急事件的应对,通过有效沟通、接纳、情绪理 ●
解的沟通技巧,化解客户的不满情绪,将投诉减少到最低,客户的不满意值降低到最低。
统一员工服务标准,展现企业良好形象,全面提高竞争力,通过通关考核流程,全面提升 ●
服务人员的职业形象、职业服务礼仪、职业行为、沟通技巧。
柜员、大堂经理、客户经理课程对象: 课程时间: 天/小时6天,2
20%问题解决+特殊情境模拟训练50%+分小组训练30%+讲授授课形式:
课程大纲
第一讲:服务礼仪与服务意识
你期待的服务是几星级?案例讲解:
客户对服务的期待有什么?我们对提供服务有哪些期待跟做法?工作中,我们是头脑风暴:
谁?客户的情绪发泄,情绪的不可控性跟可控制性。面对客户的情绪发泄为什么接纳比平复 更重要?
服务意识在这其中的重要性。结论: 一、服务意识与客户满意度 关于礼仪——礼仪的含义1. 理论与服务影响2. 4P 服务的几个层次3.
服务——最有力的营销4. 二、顾客期望值与满意度 客户期望值的来源1.
客户期望值与客户满意度的关系2. 提升客户满意度的三个法则3.
中的三角定律(CRM)客户关系管理4. 适时适度,影响银行服务的四个要素5. 三、我是谁?他们需要什么样的我?
面对客户我是谁?客户需要什么样的我?1. 面对同事我是谁?同事需要什么样的我?2. 面对领导我是谁?领导需要什么样的我?3. 家人需要什么样的我??面对家人我是谁4. 我们要做什么样的我?分组讨论头脑风暴: 情景扮演(对服务不满的客户)实操演练:
运用技巧(分析客户期待、运用服务技巧、满足客户
期待的法则,灵活处理、降解决问题: 低客户的不满意度)
第二讲:银行窗口服务人员形象塑造
一、银行网点服务人员规范化仪容服务礼仪
首因效应——你的形象还好吗?1.
银行网点服务人员仪容仪表要求概述2. 银行职员职业着装要求3.
银行网点服务人员着装禁忌4.
分组对立站立,自检着装是否标准。形象自检: 银行网点服务职员发型基本要求5.
老师现场演示指导发型制作、高低以及发卡、盘发网的使用。分小组练习,每两实操演练: 位女士一组实际演练。
妆点人生——银行网点服务人员妆容要求,妆却又无的化妆法6.
老师现场演示指导讲解实操演练: 颈上添花——丝巾的系法7.
老师现场演示指导讲解,基础商务范儿的丝巾系法。分小组实操练习。实操演练: 服务行业人员香水使用禁忌8.
二、银行网点服务人员服务礼仪基本要求 规范化服务手势礼仪1. 手势的禁忌2.
老师现场演示指导讲解,学员分小组实操演练实操演练:
银行网点服务人员的表情训练3. 目光礼仪——客户”凝视“区域 )1
老师现场演示指导讲解,学员分小组实操演练实操演练:
“重视“你的客户——视线角度礼仪 )2
老师现场演示指导讲解,学员分小组实操演练实操演练:
面部表情礼仪——传“情”达”意“三法 )3
老师现场演示指导讲解,学员分小组实操演练实操演练:
微笑礼仪——最美的语言“微笑“ )4
筷子微笑练习法,自测耳骨练习法,学员分小组实操演练实操演练:
“贵人笑“——微笑新说 )5
老师现场演示指导讲解,学员分小组实操演练实操演练:
第三讲:银行窗口服务人员服务行为准则 一、专业的仪态要求
标准站姿训练1. 夹纸站立法 )1 顶书站立法 )2
十一点靠墙站立法 )3
学员分小组实操演练实操演练: 标准坐姿训练2.
女士坐姿正坐式、交叠式、一侧式、前后式 )1