幼儿园大班课程计划《快乐的小公主》
与反思
大班课程计划《快乐的小公主》包含适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子发展故事的想象和讨论，表达自己的思想感情，理解故事的内容，了解故事的心理转变过程。 Xiaogongzi从不高兴到高兴。感受小松鼠的可爱，有趣，快乐和关怀的性格。在了解故事的基础上，了解好朋友的真正幸福。在一位好朋友的微笑中，来看看幼儿园班级《快乐的小公主》.重新思考课程计划。
活动目标
1.了解故事的内容，了解来自不满的Xiaogongzi的心理转变过程开心，觉得小松鼠的可爱，有趣，快乐和关怀的性格。
2.展开故事的想象和讨论，表达你的想法和感受。
3.在了解故事的基础上，在好朋友的微笑中，在好朋友的微笑中，知道真正的幸福。
4.幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 主要困难
关键点：了解真正的幸福在于好朋友的关怀和微笑。 困难：了解故事的内容，表达自己的想法和感受。
活动准备 多媒体课件 活动程序
1.围绕“你最开心的时候”进行对话并引导话题。 2.使用课件讲故事并使用关键中断方法引导孩子理解故事。 题：
（1）为什么小公主不开心？你能找到让小公主开心的方法吗？ （2）小公主给了小松鼠金手镯，他们会把它当作什么？我该怎么玩？
（3）小松鼠如何玩呼拉圈？小老鼠的心情是什么？看到小松鼠如此开心，这位小公主会有什么样的感受？
3.讲述故事并指导孩子们进行讨论。
（1）宫殿和色彩缤纷的房子，哪个小公主喜欢？为什么？ （2）为什么小公主给小松鼠戴上珍贵的金手镯？她是一个什么样的小公主？
（3）谁是你最喜欢的故事？为什么？ 4.引导孩子们谈谈如何让好朋友更开心？ 教学反思
这堂课以感人的情绪感染幼儿。孩子们沉浸在故事中，为小公主的情况感到难过，为小公主的朋友和幸福感到高兴。情绪共鸣和沟通贯穿
整个活动，让孩子们在思考方式时能够理解拥有朋友的快乐。好朋友应该一起做这件事，才能快乐，就在表达中。仍有幼儿表达不完整，需要加强练习。
小百科全书：公主，是古代中国人对皇帝，王子和妓女的称号。
幼儿园大班教案《快乐的小公主》含反思
