浅议高中思想政治课教学中学生兴趣的培养
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摘 要： 现代教育要求学生身心的全面发展，不仅要掌握基础知识和基本技能，而且要形成良好的品德，即德育也是课堂教学的任务之一。思想政治课的开设是培养学生德育最直接的途径。但高中思想政治课内容较抽象、枯燥，与学生的实际学习生活相脱节，加之传统的教学方法导致学生学习兴趣不高。本文从教师、学生和课堂教学等方面简述了如何培养学生的兴趣的问题，并提出了解决问题的方法。 关键词： 高中思想政治课教学 学生兴趣 培养
随着改革开放大潮的风起云涌，社会的方方面面都在不断变化，面对各种思潮观念进入人们的生活，对于学校教育也提出相应的要求，不仅要求学生掌握“双基”即基础知识和基本技能，而且要求学生在教师的教导下形成良好的道德品质。
高中思想政治是培养学生智育和德育的最直接也是最有效的途径，如爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、民主法制教育、社会公德教育，使学生知道世界应该是什么样的，从而求善、知善、行善，生成一定的道德观念、政治意识、处世准则和行为规范。正确的人生观和科学世界
观教育，让学生在面对纷繁复杂的世界事物时，学会用联系的、发展的、整体的观点来看待一切，树立正确的人生观和价值观。
高中思想政治课对于这一阶段的学生来说，教育意义如此重大，可是在现实教学中却面临着诸多困难，其中最关键的是学生对思想政治课不感兴趣。当然思想政治课虽然对于学生的教育意义重大，但教材内容却较抽象枯燥，不能很好地激发学生的学习兴趣。而且很多学生对于思想政治这门课程的学习目的不明确，觉得与自己的学习生活无关。如何培养学生对于这门课程的兴趣，进而实现思想政治课的智育和德育的教育功能呢？本文从以下几个方面进行简单论述。 一、明确学习目的
古人云：“教人未见其趣，必不乐学。”要想使学生产生学习兴趣，就必须让学生“见其趣”。教师在开始一个班级的政治课之前，首先要让学生知道此门课程的学习重要性。针对思想政治课内容的抽象，教师可列举一些生活中的实例加以佐证。如思想政治课中上的经济、法律基础知识，如果一个做生意的商人不懂得经济的基本知识及法律中的合同规范，将十分不利于以后的事业发展，还可能因此蒙受巨大的经济损失。又如思想政治课中的人生观、价值观教育，每个人在生活学习过程中，难免遇到困难，此时我们要用辩证的发展的眼光来看待，任何事物在发展过程都是螺旋上升
浅议高中思想政治课教学中学生兴趣的培养
