中学2014— 2015学年第二学期 华强
校本教研工作计划
一、指导思想
以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，树立“文 化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”的理念，坚持以关注学校发展 为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的 各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研 究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推 动我校教育教学工作的可持续发展。因此我校特制定校本教研计划。 二、校本培训目标:
以科研兴校、教研强师为理念，围绕新课程知识和学科体系，以课堂 教学为主阵地，以校本教研活动为载体，积极探索校本教研活动形式，在 校内努力形成“民主、开放、和谐”的教研氛围。通过树典型，抓普及, 促提高，逐步探索校本培训的模式，力求使我校的校本教师培训工作逐步 走向科学化、规范化、系列化。 1、通过开展校本培训活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教 研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念, 提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念, 实现三维目标的有机结合，全面推行新课堂教学改革模式，切实提高课堂 教学以学生为主体的实效性。
3、通过开展校本教研培训活动，组织教师学习教育教学新理念，组织 集体备课、教学观摩、案例分析、问题会诊等活动，促使教师开展有效的 实践反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、 评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，强化各教研组长负责制, 各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有 效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价，使校本教研成为提高 我校教学质量和促进教师专业发展的平台。
5. 认真学习教学理论，七、八年级教师继续深入开展课堂教学模式的 研究，开展学科综合教学等课题研究，形成教师与教师相互学习、课内和 课外、学科课程和活动课程相结合的模式，做好课题研究的资料整理、检 测、总结工作，提高
教师的个人教学科研能力，促进教师专业水平的全面 提咼。
6. 加强常规教学管理，加强对备课、制作导学案活动的检查督促。 7. 继续加强骨干教师的示范指导作用，提高全体教师的教学水平。
8充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学习、 多借鉴、多锻炼。
9、加强信息技术培训，努力实践网络教研，拓宽教师成长的天地。 10、通过开展校本教师培训，使教师成长与我校发展的命运联系在一起, 与我校特色的形成和品牌的创建结合在一起。 三、工作措施及方法:
（一）加强培训，提高教师的理论素养
1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强教育教学基础 理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、 解决教学实践中出现具体问题的意识。
2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与 校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教 学骨干。再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工 作，形成校本教研工作的良性循环。
3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研比武活动，使青年教师 能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习，引导教师勤辅导，常钻研, 不断学习充电，提高自身素质。
（二）扎实开展学科教学研究
1、充分利用集体备课活动时间，采取专题研究的方式，每次讨论一个 话题，充分发挥集体的智慧，让教师在交流中碰撞思维的火花，逐步提高 水平。 2、开展新老教师结对帮扶活动，进行校际教研活动，互相学习。力争 多派教师外出听课学习、取经、培训，促进青年教师快速成长。
3、开展读书活动。组织教师深入学习教育教学理论，每位教师每学期 至少读一本教育理论书籍，加强理论学习，并做好业务学习记录。
（三）注重培训的实效性
1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严 格按照计划执行，在集体备课时先由主讲教师写预案，同组教师参与研讨, 最后达成共识，最终形成教案（或导学案）
2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究 内容，组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科 带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式 进行，把主题研讨落到实处。
3、完善小课题研究。小课题研究本着提高教师业务水平、为课堂教学 服务的原则，确立的课题必须源于教学实践出现的问题，问题即课题，注 重有效性和实用性。
（四）大力推进信息技术应用，积极推进信息技术与学科教学整合
1、加强教师信息技术应用技能的培训，使教师大多数都能熟练使用多 媒体进行教学，切实提高教师运用现代化教学设备的能力。不断提高多媒 体教室、计算机室的利用率，确保校园网络系统的正常运作，进一步改善 教学环境和优化教学手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。
2、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源，丰富自己的课堂教学，提高课 堂教学的有效性。
（五）群策群力，组织丰富多彩的竞赛活动，及时展示校本教研的成 果。
1、认真组织开展好上级部署的各项学科竞赛，精心组织，加强指导, 力争取得好成绩，为校争光。
2、做好校内各类竞赛活动的策划，组织和评定工作。 （六）建立激励机制，调动教师参与培训的积极性。
1、鼓励教师积极参与校本培训，将每一位教师的校本教研工作成绩纳 入学校教师年终考核，把考核成绩记录到教师业务档案。
2、制度到位、立足实效，建立保障机制，确保各项教学常规制度、听 课评课制度、教师外出学习汇报制度、评价与奖惩制度等落实到位，保证 并激励教师参加校本教研培训活动，提咼活动质量。
以教育局新课程教改精神为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，着
眼于教学活动的改进和教学质量的提升，积极开展教学研究，把开展校本 教研作为学校发展的第一推动力、作为一把手工程、先导工程，置于优选 发展地位。只有赋予教师自主权，才有助于激发教师的主体性、积极性、 创造性。在这个过程中，教师是作为研究者、作为主人来参与的，带着疑 问与困惑，进行理性的思考，而不是被动地接受，不应该以任何形式、任 何权威来压制教师个人的专业见解。
华强中学教务处
2015--
华强中学第二学期校本教研计划
