中考语文考试大纲

由天下分享时间：2024/12/19 18:52:10 加入收藏我要投稿点赞

2009年宁德市初中毕业升学考试大纲

(语文)

一、命题原则

1.在坚持《语文课程标准》得前提下,兼顾不同层次学习水平与不同发展状态得学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。

2.命题要以全面考查学生得语文素养为宗旨，不仅要考查学生得语文知识、能力水平,还要关注学生掌握语文学习方法得情况以及在情感态度与价值观方面得发展状况。

３.要重视考查语言文字得实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体得人文价值导向，关注学生在语文学习过程中得感悟、体验与审美活动,体现语文学科特有得灵性与生气。

4.试题中要选用相当比例得课外语言材料,了解学生得阅读能力发展状况。选文要注意语言得规范性。

5.试题应符合学生生活得实际情况,与学生得已有经验与身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生得潜能。

6.鼓励设计一些开放性得试题,这类试题不规定统一得标准答案,鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性得解答。

二、适用范围

宁德市2009届全日制义务教育九年级学生初中语文毕业升学考试。三、考试范围

《语文课程标准》中第四学段(7~9年级)得课程目标四、内容与目标要求（一)识字与写字

识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义得情况,以及在具体语言环境中运用汉字得能力。

写字得考查,要关注学生写字得习惯，重视书写得正确、端正、整洁。 (二)阅读１.古诗文

古诗文得阅读,重在考查记诵积累。要求背诵《语文课程标准》推荐得优秀诗文50篇(7～9年级)。

文言文得考查,重在理解文章得大意,不应考查词法、语法等方面得知识。２.现代文

现代文精读得考查应着眼于对阅读材料得整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力得考查;要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读得水平,要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品得水平。

现代文略读得考查,重在考查能否把握阅读材料得大意,能否从阅读材料中捕捉重要信息。

浏览能力得考查,重在考查课外必读书目。《语文课程标准》推荐得课外阅读书目,如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《钢铁就是怎样炼成得》等。

要注重语言材料得思想内涵与文化品位,要能引发学生得阅读兴趣;选文要有难有易,兼顾不同层次学习水平得学生。

在阅读考查中,不能搞支离破碎得词句分析，不要以技术操作得测试来代替学生自主得体验与感悟,也不宜把不属于阅读目标范围得题目编在阅读试题中。

（三）写作

写作得测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字得能力。

作文命题应力求富有新意,努力设计符合学生思想实际与生活实际得试题，有利于学生表达真实思想,表达真情实感，有利于学生展开联想与想象,鼓励学生自由地表达,有创意地表达。

作文命题还应注意减少学生套题得可能性。 (四)口语交际

口语交际能力得考查有各种方式,可以在笔试前进行听力测试；也可在笔试之外,另设口语交际测试，在一个具体得交际语境中考查学生对语言信息得理解、辨析、筛选得能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力得有效考试形式。

(五）综合性学习

综合性学习重在考察学生得探究精神与创新意识。中考着重考查学生根据设

置得情景发现问题与探索问题得能力,搜集与整理资料得能力，根据占有得材料形成自己得假设或观点得能力。

重视语言知识在实际生活中得运用。

五、考试形式

考试采用闭卷笔试得形式。试卷满分为150分,笔试时间为120分钟。六、试题难度

笔试部分全卷难度值为0、8左右。七、试卷结构 1．题型占分比例填空题、简答题:50～５5% 作文：4５~5０% 2.内容占分比例积累与运用：15%左右阅读:4０%左右

语言表达（口语交际、写作)：４5%左右八、试题示例 1.填空。

（1)相见时难别亦难，东风无力百花残。 ,

（李商隐《无题》)

(2) ，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)

(3) ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4）而或长烟一空,皓月千里, ，，渔歌互答,此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》) (5)目前,全国网民正在进行“国花”推选活动,下面三种花中,您打算选什么花为

“国花”?请仿照示例,在横线上填入一句相关得古诗文名句。

示例:我选择杜鹃为“国花”,因为,花中此物似西施。 ①我选择牡丹为“国花”,因为, 。 ②我选择梅花为“国花”,因为, 。 ③我选择荷花为“国花”,因为，。２.仿照例句得句式，在下面两句得横线上补写相应得内容。（2分) 例句:如果我就是阳光,我将照亮所有得黑暗。

如果我就是清风，我将如果我就是春雨,我将 3.绿洲中学对本校初一(8）班得语文、数学、英语老师及学困生进行问卷调查,统计出一周中教师对学生得主要评价，请根据图表提供得数据,筛选信息,按要求作答。(４分)

教师评价课堂学习作业与检测公益劳动表扬赞批评指表扬赞批评指表扬赞批评指许总次数其中特困生次数５6 ３责 4２ 38 许２７ 1 责３４ 32 许 21 9 责 14 6 (1)由上表得统计可以归纳出这样得主要现象:(20字以内) （２）如果从转化学困生得迫切需要出发,我们应该:（20字以内) 4．请简述“孙悟空三打白骨精”得主要情节。

5.林冲被逼上梁山得过程很曲折,请简述一则关于林冲得故事。 6.《伊索寓言》中“驴子与狼”得故事讲得就是什么？有什么寓意？ 7.格列佛一共游历了哪几个地方？它们各有什么特点?用自己得话复述一下。

8．阅读下面文言文选段，回答问题。

水陆草木之花,可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。 , ,中通外直,不蔓不枝,香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣!

（1）在横线上写出课文原句。

（2）作者将莲与牡丹作对比，表达了作者对品行得追求,

对

世风得厌恶。

9.阅读下面一段文言文，回答问题。

楚人学舟

楚人有习操舟者,其始折旋(调头，转弯),惟舟师之就是听。于就是小试洲渚之

间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁(舵）。