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罗免中心小学二年级下册数学复习要点:
1、表内除法(一)
类型 主要内容 举 例 重点说明 1、45句乘法口诀 ( )得一 ( )得四 ( )得九 依据口诀特点,记( )十六 ( )二十五 ( )三十六 忆口诀:(1)因数相( )四十九 ( )六十四 ( )八十一 同的口诀 ( )十二 ( )二十四 ( )十二 ( )二十四 (2)积相同的口诀 ( )十八 ( )三十六 ( )十八 ( )三十六 ( )十二 ( )二十四 ( )二十一 ( )四十二 利用乘法( )十八 ( )四十五 (3)积的十位和个口诀位对调的口诀 ( )八十一 ( )五十四 求商 ( )三十六 ( )二十七 ( )六十三 ( )七十二 ( )十二 ( )二十 ( )五十六 ( )十六 ( )十八 ( )三十六 (4)易错口诀 ( )三十二 ( )二十七 ( )四十五 ( )七十二 ( )六十三 ( )五十四 口诀是口算、笔算、混合运算的基础,也是这个学期的重点,一定要熟练掌握每句口诀。 -可编辑-
精品教育 1、根据依据口诀写出四个算式 二八十六 四七二十八 六七四十二 2、口诀的意义 2、根据卡片上的数字写出四个算式 48 35 56 易错口算题目: 3÷3= 1÷1= 6÷2= 6×2= 4÷2= 8×2= 21-7= 21÷7= 18÷9= 72÷8= 45÷9= 81÷9= 27÷9= 54÷9= 1、口算 36÷4= 24÷3= 12÷3= 63÷9= 42÷6= 21÷3= 检查方法: 把算式的第一个数字盖住,看清运算符号,乘法用除法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。 被除数 除数 商 2、填表 因数×因数=积 被除数÷除数=商 积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 54 6 24 6 8 4 72 9 9 5 注意: 1、求的是什么 2、检查:按照顺序再算一遍。 注意运算符号 注意被除数是多少 -可编辑-
精品教育 3、在 里填上 >、< 或 = 练习: 6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6 8÷8 8-8 27÷3 3×3 24÷6 24÷8 7×6 6×7 72÷9 8×1 24÷4 42÷6 注意: 1、看清运算符号。 2、认真检查: (1)计算是否正确。 (2)符号是否填写正确。 方法: 画横线分别计算出两个算式的结果,在比较大小。 4、在 里填上合适的数。 1、4× =24÷3 6×3 = ×2 6× = 4×9 3× = ÷ 4 2、2× = 20-2 3×9 = 30- ×9 = 40-4 5×9 = - 5 3、复习乘法的意义 如:5+5+5 = ×5 7+7+7+7 = 7× 方法: 先计算出一边,再根据积填空。 9乘几积就是几十减几。 乘法的意义:求几个相同加数的和 方法: 看看等号左右两边的数字各是什么,在确定填什么运算符号。 5、在 里填上“+、-、×、÷” 练习: 9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 24 8 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3 检查方法:盖住的数根据数字和运算符号进行计算, 看结果是不是与等号右边相等。 -可编辑-
精品教育 6、 盖住的数字是几? 45÷ =5 ×8 =24 2× =18 方法: 根据÷4 =9 6× =18 ×3 =15 给出的数实际,就想 几的乘法检查方法:盖住积,再次进行计算,看看计算出的结果与等口诀。 号后的数字是否一样。 2、表内除法(二)
类 型 主要内容 一、 1、看图列式 乘 加、 乘 减 混 合 运 算 举 例 一共有多少个蘑菇? 乘加、乘减混合运算,先算乘法,再算加法或减法。 注意: 1、运算顺序 2、运算符号 重点说明 × = ( ) 18-6×3= 7×9+7= 4×9-6= 2、口算 14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3= 练习: 用5根小棒可以摆一个 1、摆一摆、算一算 二、 用这些小棒摆 ,可以摆几个? 乘、除 混合运 = ( ) 算 2、口算 三、 拓 展 训 练 1、填空 3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4= 5×4 = 5×3 +( ) 2×2 +( )= 2 × 3 = 2×4 -( ) 3×6 -( )= 3 × 5 = 3×7 -( ) 乘、除混合运算,按照从左到右的顺序进行计算。 注意: 运算符号 可以根据乘法的意义计算,也可以先计算出一个算式的结果,再根据结果进行计算。 -可编辑-
精品教育 1、计算8÷2×9,运算顺序是: 先算 再算 2、关于混合运算的根据乘除混合运算 灵活运用 进行填空。 2、算式 和 合起来可以写成4×9÷6。 先分析出“这每个小组需要2本书,这些书可以分给几些书”指的是图中画个小组? 3、解决问题 总数不变 出的书,每册有3本,有4册。要求出“可以分给几个班?”先要求出“一共有多少本书?” 1、画一画 第一行: 第二行: 第一行图形的个数是第二行的( )倍,并圈出来。 一个数是另一个2、二年级同学参加舞蹈队的有9人,参加数学班一个数是另一个数数的几倍,就是一个的有27人,数学班人数是舞蹈班的几倍? 的几倍? 数里面有几个另一 个数,用除法计算。 3、学校门前摆了3行花,每行8盆,又摆了6棵盆栽,花是盆栽的几倍? 3、乘、除法意义
类型 主要内容 1、正确区分加法和乘法。 加法:加数+加数=和 乘法: 因数×因数=积 乘法含义: 求几个相同加数的和,可以用乘法计算。 举例 看图列式 (1) (2) 重点说明 乘法含义重点: (1) 加法。 (2) 加数相同。 一、 乘法含义 -可编辑-