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新时代高职思想政治教育机制创新探究

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新时代高职思想政治教育机制创新探究

摘要:随着经济的迅速发展,社会进步越来越快,教育背景也随之发生改变。而职业技术学院学生的思想政治教育工作就面临这样一些新的问题和困难。文章通过对高职学校思想政治教育的一些现状分析,指出了如何在新时代发展中如何加强高职思想政治教育机制的创新。

关键词:新时代;高职思想政治教育;机制创新 引言

在当前知识经济时代,各国都非常重视人才的培养,并将人才培养纳入国家战略中。职业教育是我国教育体系的重要构成部分,主要是根据社会人才需求来有针对性地培养学生的职业知识与技能,从而更好地满足社会各行业的发展。关于职业教育,联合国教科文组织将其定位为“第三张教育通行证”。党的十八大报告也强调,“加快发展现代职业教育”,并提出要“加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性”。在国家与政府的支持下,我国职业教育日益蓬勃地发展起来,高职院校的学生数量越来越多,年龄构成层次也越来越丰富。 1新时代下思想政治教育创新的重要性 1.1从社会发展方面来说

教育方式上的创新能够让学生在学习思想政治的时候有更加深层次的感受,也能够让思想教育更加适合不断变化的社会要求。高职学生的思想政治教育相对单纯的技能学科来说是一门更加富有综合性的学科,这门学科不仅涉及了教育学相关的文化知识,同时也涉及了心理学相关方面的内容,在学生的学习过程中促进学生树立了良好正确的人生观价值观,从而对和谐社会的文化建设起了重要的推动作用。有关思想政治的教育,让高职学生在提高自己的专业技能的同时,也能够得到精神心灵上的提升,成为精神素养与专业能力素养皆优秀的人才,在国家发展的过程中做出贡献。 1.2从学校教学要求来看

高职学校的教学相较于一般学校来说目标更加明确也更加具有实践性,那就是采用了一种类似于学徒制的教学模式,正因为这样,大部分高职院校将教学的重心都放在了培养学生实用技能的培养和未来就业的要求上,从而忽略了关于学生的思想政治教育。事实上,国家社会所要求的教学要求应该是培养一批技术过硬,职业道德高尚以及思想境界层面高的学生,而不是一味的只注重实践的培养。那国家与社会要求的这种人才该怎样培养呢?那就需要高职院校加强学生的思想政治教育,引导他们树立积极向上积极乐观的态度来更好地面对社会。 1.3学生自身发展的要求

不可否认的是就高职院校学生的文化素质而言,基础相对较差,对未来的发展也没有明确的概念。选择高职院校的学生一般可以分为两类,一类是对自己所学的专业技术极为用心,希望通过自己的学习能够真正获得相关专业知识,在未来的就业上能够获得一定的优势,与此同时的就是对文化课尤其像思想政治这类的课程毫无兴趣甚至是极为厌烦的。这第二类学生就是连对专业技能课程都毫无兴趣的,这类学生最大的特点就是对任何课程都持一种无所谓的态度,漠不关心。这两类学生在思想上都是不正确的,甚至一定程度上思想偏激空虚,而这样的思想态度就急需对他们进行思想政治教育。 2高职思想政治教育机制存在的问题

2.1高职思想政治教育目标机制和规划机制尚未构建

思想政治工作是一切工作的生命线,然而思想政治工作是以人为对象,解决人的思想、观点、政治立场问题,提高人们思想觉悟的工作,而得实际效果又不是立竿见影的,也很难具体量化。我国建立社会主义市场经济体制以来,思想政治教育工作的价值和意义备受质疑,尤其是高职教育的性质和办学理念,使得思想政治教育向来被看作是一项软约束的或者可有可无的工作,高职院校领导和思想政治教育工作部门普遍感觉大学生思想政治教育很难制定有效的目标和系统规划,甚至认为都是“务虚”的,无法落实,对于大学生就业也没什么意义和价值,导致工作计划性较弱,更谈不上落实,导致的结果就是“猴年话猴,狗年话狗”,或大量的工作是“应景之作”。

2.2学校忽略学生老师的主次之分

学校在教学过程中忽略了学生才是教育的主人,总是片面认为要让老师起主导作用,在对学生的教育过程中要努力指导。但实际上,无论是学校还是老师,都必须认识到一点,那就是学生才是教育中的主人,要让学生在接受思想政治教育的过程中努力成为自己的主人,让他们在接受教育的活动中拥有自主选择性,从而得到学习能力上的培养。

3新时代高职思想政治教育机制创新措施 3.1新时代高职思想政治教育体制创新

新时代、新理念、新作为,依据新时代给高职教育提出的新任务和使命,笔者提出了新时代高职大学生思想政治教育扁平化体制的构想,该构想具体是指:以高职大学生的全面发展为中心目标,办人民满意的高职教育为理念,在学校党委的统一领导下,在学校层面建立大学生思想政治教育决策机构,在决策机构之下,建立执行中心、监察中心和服务中心三个职能部门,分别负责大学生思想政治教育(思想政治理论课教学和日常思想政治教育工作)、质量督查评估和日常生活服务等。特别指出的是在服务中心设立信息采集和处理中心,借助大数据、云计算等现代化信息处理技术,为整个学校的思想政治教育工作提供信息咨询服务。

3.2坚持思想政治教育改革

努力推动新形势下高职学生思想症教育上的创新和改革,促进思想政治教育渠道的优化。首先在过去的教育活动中,教材内容和结构相较而言是比较陈旧的,难以适应新时代下学生接受思想政治教育的要求。因此就需要相关教育部门对教材内容进行改革,制定出符合学生发展特点,适应社会发展水平的科学教材水平。再者深化创新模式从而提高教学效果。

3.3追寻新时代的教育发展要求,适应新时代创新要求

处在新时代的社会发展要求下,面对着发展新形势,广大思想政治教育工作者必须树立牢固的责任感,积极地做好自己身为教育工作者的本职工作。在面对高职学生这一特殊的学生群体的时候,应该做到从实际出发,认真分析教育过程中会存在的各种问题,努力推动高职学生的思想政治教育往更深层次发展。在当今社会,由于社会经济等等都在飞速发展,关于高职学生的思想政治教育的工作方法也要顺势而变,一成不变的后果就是落后于社会发展,要采用新的教育方法提高学生的素质修养,努力创造高职学生思想政治教育发展的新局面。 结语

综上所述,高职院校肩负着为国家与社会培养和输送人才的重任,德为才之帅,为提高人才培养质量,必须要重视和加强思想政治教育工作,将其作为一项战略工程、固本工程、铸魂工程来抓,坚持五大发展理念,不断创新思想政治教

育策略,以推动学生和学校实现可持续发展。 参考文献

[1]汪娟,陈光臻.“互联网+”高职思想政治教育的研究与实践[J].中国职业技术教育,2017(1):76-80.

[2]李荣胜.新媒体背景下高职思想政治教育创新[J].职教论坛,2016(17).

[3]胡冰,李小鲁.论高职院校思想政治教育的新使命——对理性缺失下培育“工匠精神”的反思[J].高教探索,2016(5):85-89.

新时代高职思想政治教育机制创新探究

新时代高职思想政治教育机制创新探究摘要:随着经济的迅速发展,社会进步越来越快,教育背景也随之发生改变。而职业技术学院学生的思想政治教育工作就面临这样一些新的问题和困难。文章通过对高职学校思想政治教育的一些现状分析,指出了如何在新时代发展中如何加强高职思想政治教育机制的创新。关键词:新时代;高职思想政治教育;机制创新引言<
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