朝花夕拾
人物 藤野所在作品 《藤野先生》 评析 正直热情；诲人不倦；治学严人物故事梗概 1.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学教师。 2.关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误，引导“我”朝花夕拾，意思是“早晨的花晚上拾起”，是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。
先生 范爱农 谨；没有民族偏见 《范爱农》 是一个为人孤傲；正直倔强；爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命。 《从百草园到三味书屋》 《阿长与<三海经>》 《狗·猫·鼠》 没有文化；粗俗好事；心地善良，富有爱心；热心帮助孩子解决疑难。 以实事求是的态度对待科学。 3.对“我”后来放弃医学很惋惜，并送照片给“我”以作纪念。 1.鲁迅的朋友。与鲁迅在日本留学时相识。 2.回国后，一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。 3.辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最后溺水而亡。 1.鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中很有影响力的人。 2.她睡相难看，平日喜欢“切切察察”，满肚子繁琐的道理，常给“我”讲事故，“谋害”过“我”的隐鼠，后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》 阿长 衍太太 《父亲的表面精通礼节，1.是鲁迅家的邻居，小时候经常到她家或她家的四近玩。 病》《琐记》 实际深受封建2.在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲，后来让“我”觉得是“对于迷信思想毒害；父亲最大的错误”。 外表宽厚可亲，3.无论孩子们干了什么坏事、闹出什么乱子来,她都一味鼓励、支内心奸险恶毒。 持。她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”，怂恿孩子看下流书籍。 4.她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。 《从百草园到三味书屋》 方正，质朴，博1、 1.童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先生充满了真学的人；严而有挚的爱戴和敬意。 慈；比较开明2.知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。 的。 3.教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。 父亲曾让童年鲁迅困惑过，曾在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书，这让他感到扫兴和痛苦。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，甚至忏悔没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们在阅读中应该感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。 寿镜吾 父亲 《五猖会》 父亲是一个专《父亲的制、不了解儿童病》 心理的封建家长
朝花夕拾人物形象分析
