高一语文必修下第二单元“良知与悲悯”学习任务设计 一、学习内容
《窦娥冤》（节选）/关汉卿 《雷雨》（节选）/曹禺
《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚 二、学习依据
《普通高中语文课程标准：2017版》“文学阅读与写作”任务群的“学习目标”与“教学提示”。 三、单元学习目标
1.学习本单元，通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，激发心中的良知与悲悯情怀。
2.通过精读、朗读以及表演古今中外优秀的经典剧作《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》选段，初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征；感受作品中的艺术形象，把握作品的内涵，理解作者的创作意图；欣赏戏剧组织冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化，理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造；结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
3.引导学生阅读古今中外经典剧本，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
4.结合所阅读的作品，了解剧本写作的一般规律。尝试续写、改
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写或者创作一个片段或者一个剧本，激发学生文学创作的成就感；
5.养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 四、学习过程
学习任务设计：首都剧场将要举办一场以“良知与悲悯”为主题的中小学中外经典戏剧汇演的活动，郑重邀请你参加布展及汇演。具体任务如下：
（一）宣传展板与宣传单
1.请你在《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中任选一部剧作，以图文并茂的形式设计1个宣传展板，1张宣传单，以备活动之需。
（1）宣传展板——伟大的剧作家
介绍剧作的作者，主要包括他的名字，生卒年，朝代或者时代，别人对他的评价，他的代表性作品，他的作品特色、地位价值等等； 200字左右；在活动举行时，该展板将在首都剧场的展厅里，向前来参加活动的中小学生进行展示，以宣传普及戏剧文化。
（2）不朽的经典
可以介绍剧作主要内容，剧作特色或者地位价值，创作过程以及与之相关的小插曲、小故事什么的。要体现出该剧与本次活动主题的关系，300字左右。
要求，设计成宣传单的形式，图案、张数、颜色搭配、是否折叠均可以考虑，最好切合主题，富有特色。
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（二）经典剧作片段展演【单元任务一、二】
阅读剧本，能让我们初步领略戏剧的感染力。登上舞台，亲身体验，则能让我们深入戏剧天地，感受其中的无穷魅力。从本单元的《窦娥冤》选段、《雷雨》选段和《哈姆莱特》选段中任选其一，参考以下步骤，在班上先组织演出，然后选出优秀的表演团队参加首都剧场的展演。
1.深入研读剧本。 （1）阅读体验分享
鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。在本单元的课文中，窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是“有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。阅读这样的悲剧作品，常常会引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑，激发起我们对良知的坚守、对道义的追求。阅读本单元课文，推荐阅读整部剧作，看看这些悲剧故事毁灭了哪些“有价值的东西”，并以悲悯的情怀看待悲剧人物的命运，认识良知的不朽价值，感受悲剧作品震撼人心的力量，与同学分享你的阅读体验。
自选角度，谈谈你读剧本的体验、感受、认识或者收获，写下来，和全部同学进行交流。
（2）剧作研讨会
对同一部剧作感兴趣的同学结成4-9人的小组。共同阅读，牢牢抓住戏剧冲突这一中心，多层次深入理解剧本的丰富意蕴，为排演打好基础。
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部编版高一语文必修下第二单元“良知与悲悯”学习任务设计
