学员姓名 年龄 出生年月 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
课程名称 动物小宝贝 游泳的小鸭子 小鱼Tinny找朋友 大海龟 宠物游乐园 小动物藏起来 毛毛虫 小蚂蚁的家 森林里的火车乐园 冒险小屋 小飞象 森林探险 学员卡 动物与环境 上课时间 学习内容 亲子间的联系 大与小的比较 感知浮力 轮子的运动 感知水生动物与陆生动物的生存环境 了解海龟的生活习性 海洋知识 宠物的生活环境 引入保护色的概念 毛毛虫脱变成蝴蝶的过程 了解蚂蚁的生活习性 尝试激发幼儿的想象力 学会勇气和冒险精神 培养幼儿的想象力及组合不同事物的能力 了解食物链 动物与自然的关系 报名日期 授课老师 联系方式 出勤时间 动物小宝贝 学习目标 让幼儿了解亲子间的关系 通过搭建感受并比较大与小的关系 词汇 亲子 关系 比较 大小 所需材料 9090套装 9213小动物套装 绿色大底板 手偶（最好是一个，推荐巧虎或喜洋洋） 课前准备：
请教师提前一刻钟间，进入教室熟悉环境并同先到的学员做交流。适当的准备一些玩偶。
联系
☆ 介绍自己：
老师：宝宝们，你们好，我是你们的游戏玩伴也是你们的老师，我叫XXX。今天是谁送你们来棒棒贝贝的呢？
引导幼儿说出自己跟家长或保姆之间的大小关系。 ☆ 拿出动物的小盒：
老师：宝宝们都是小小的，大人们都是大大。那么，让我们找找看，动物们当中，哪一些是大大的动物，哪一些是小小的动物？
引导幼儿发现套装中的大象与小象、大长颈鹿与小长颈鹿、大狮子与小狮子、大豹子与小豹子等等。
老师：宝宝们，我们一起来找一找这些小动物当中哪一个是爸爸，哪一个是宝宝。
☆ 找一找：小长颈鹿的妈妈
老师：宝宝们，这个是小长颈鹿宝宝，它一个人走丢了，很害怕。想要找妈妈。你们知道它的妈妈们在哪儿吗？
适时的把大长颈鹿给藏起来。 老师：找不到长颈鹿妈妈怎么办？ 引导宝宝想办法。
老师： 宝宝们，那我们一起来搭一个大长颈鹿做它的妈妈好不好？
建构
1、 引导幼儿用2*4的积木叠放在底板上，做成四条腿， 2、 盖上一块中号方板做身体。
3、 用几块方块积木做成长颈鹿的脖子。用2*3*2的四分之一小脚丫型砖做鼻子和耳朵。
反思
☆ 想一想、说一说:
老师：宝宝们，你们能告诉我，小长颈鹿宝宝和大长颈鹿妈妈长得像不像？能告诉我，什么地方像？什么地方不像吗？
引导幼儿观察长颈鹿宝宝和自己搭建的长颈鹿妈妈。 老师：宝宝们，那你们和自己的爸爸妈妈长得像不像呢？
延续
☆ 活动：帮小动物回家
老师：感谢宝宝们，帮长颈鹿宝宝找到了自己的妈妈。现在，它们要回家了。可是，它
们的家在哪儿呢？宝宝们，能帮助老师来给长颈鹿们做一个家吗？然后，一起把它们送回家。
引导宝宝用2*4的积木搭建一个小围栏式的房子即可。
注意在搭建的过程中，帮助幼儿修正自己的作品，并最大限度的保留他们最初的想法。并且观察它们的想法，在课后与家长及时的沟通交流。 游泳的小鸭子 学习目标 让幼儿知道关于小鸭子的知识 通过小鸭子的游泳感知浮力的存在 在搭建中了解轮子的运动 词汇 小鸭子 所需材料 9090套装 9213小动物套装 绿色大底板 泡沫鸭子 课前准备：
准备好一只泡沫小鸭子，最好是可以发出小声音的
联系
☆ 模仿鸭子的动作：
老师：宝宝们，你们一起来猜猜看，老师模仿的是哪一种小动物啊？ 引导幼儿说出鸭子名字。
老师：下面我们一起来学一学小鸭子走路吧。
☆ 拿出小鸭子的玩具：
老师：宝宝们，你们看，这个是什么呀？知道它能做什么呢？ 引导幼儿说出这事一个玩具小鸭子，它可以浮在水面上。
老师：那么，宝宝们，真的小鸭子可以浮在水面上吗？小朋友可不可以浮在水面上？ 引导幼儿思考这个问题。并让他们回忆自己学游泳时的情景。有条件的话，可以准备一盆水，演示一下小鸭子浮在水面上的样子，并及时让配课老师带出教室。
老师：请想一下，如果小鸭子都长了小轮子会是怎么样的呢？
建构
1、 用一个小车积木做鸭子的腿，盖上两块薄片做翅膀，翅膀上加上一块2*4的积木做身体
和脖子。再用一块薄片做嘴巴。然后盖上一个眼睛。
2、 将做好的小鸭子放在一块绿色的大底板上，引导幼儿用积木搭建一个巨大的池塘。注意
要求幼儿务必把每一块积木都对对准。
反思
☆ 想一想、说一说、找一找:
老师：宝宝们，你们能告诉我，小鸭子可以和哪些小动物做朋友呢？想一想为什么？ 引导幼儿举出一些实例。
老师：宝宝们，那你们能不能从小动物宝宝中找一些可以跟小鸭子做朋友的小动物呢？试着找一找吧。
注意引导幼儿自己去寻找，并且准备好足够份数的小动物。如果没有足够的小动物可以实现搭建好一些其他的小鸭子藏在一个带盖子的盒子里，到这个时候取出。
延续
☆ 活动：小鸭子赛跑
老师：宝宝们，我们已经有了几只可爱的小鸭子。那么，哪一只小鸭子跑得最快呢？让我们比一比吧。
引导幼儿挑选一只小鸭子，然后有序的进行比赛。
三岁动物与环境机构详细教案
