幼儿园中班数学活动教案：认识5以内的序数教案附教学反思(二篇)

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幼儿园中班数学活动教案：认识5以内的序数教案附

教学反思(二篇)

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幼儿园中班数学活动教案：认识5以内的序数教案附教学反思一

幼儿园中班数学活动教案：认识5教案二

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幼儿园中班数学活动教案：认识5以内的序数教案附教学反

思一

中班数学活动认识5以内的序数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识5以内的序数，引导幼儿从左到右，再从右到左识别各个物体的位置，能在一定空间顺序中找出正确的序数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识5以内的序数教案吧。 活动设计背景

数学来源于生活，幼儿一日生活的每一个环节都离不开数学知识，如：幼儿园的作为排列以及各排所对应的每一个孩子；吃饭时孩子和饭碗、勺子的一一对应，等等。由此可见，数学是运用于日常生活的，数的内容是丰富而灵活的，符合幼儿年龄特征和身心发展。数学中不但存在方向性的序数，还存在着二维空间序数的认知，是幼儿在日常生活中一些粗浅、零碎的序数感知的有机整合。

活动目标

1、 认识5以内的序数，引导幼儿从左到右，再从右到左识别各个物体的位置。

2、 能在一定空间顺序中找出正确的序数。 3、 发展幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。 4、 培养幼儿在计算活动中的学习兴趣。 5、 发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点

重点：从不同方位观察认识5以内序数在序列中的位置。 难点：能流畅的顺数和倒数5以内的各序数，并能在序列中迅速找到自己的位置。

活动准备

1、 学生已有的生活经验。

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