八年级下期第一阶段语文检测试题
一、基础积累与运用（20分）
1、 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A． 长吁短叹（Xū） 匿名（nì） 畸形（qí） 解剖（pōu） ．．．．
B． 广袤无垠（màо） 胆怯（què） 姮娥（héng） 虐待（nüè） ．．．．C． 颔首低眉（hàn） 酷肖（xiào） 黝黑（yǒu） 潜行（qián） ．．．．D． 杳无消息（yǎo） 锃亮（zèng） 文绉绉（zōu）） 滞留（zhì） ．．．．2．选出下列词语解释有误的一项是（ ）
A．托辞（借口） 不辍（不停） 兼以（加以） 眷念（想念）
B．岻（水中高地） 客死（死在他乡异国） 瞩目（注目） 适值（恰好遇到） C．模胡（马虎） 睥睨（眼睛斜着看，形容高傲） 瀚海（大海）匿名（隐匿真名） D．不逊（无礼）诘责（质问） 聊叙（随便谈谈） 凄然（形容悲伤难过）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．鹤立鸡群 正襟威坐 粗制滥造 任劳任怨 B．千山万壑 众目睽睽 戒娇戒躁 油嘴滑舌 C．薄暮暝暝 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴 D．慷慨大方 长吁短叹 随机应变 拖泥带水 4.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对大城市日益严重的交通拥堵和环境污染现状，有人提出优先发展公共交通，有人提出优先发展自行车交通，大家莫衷一是，政府部门一时也难以决策。 ．．．． B．领导干部要对人民的身体健康和生命安全负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，．．．．玩忽职守。
C．小芙蓉鸟渐渐长大了，羽毛渐渐丰满了，一切都具体而微后，我越发喜欢它们了。 ．．．． D．2013年4月20日四川省雅安地震已过去了，这场天灾人祸给我们带来了巨大的损失，．．．．但灾难让我们全国人民更加团结。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
B．为了避免清明祭扫出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。 C．在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 D．我冒着严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 6、下列各项中作家作品及相关信息搭配有误的一项是（ ）
A．鲁迅————《藤野先生》————现代————《朝花夕拾》 B．巴金————《日?月》————现代————《龙?虎?狗》 C.柳宗元————《小石潭记》————宋代————《柳河东集》 D.季羡林————《我的童年》————现当代————《季羡林自传》 7、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，再现了一种超脱。 B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。 D.网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。
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8．选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（ ）
我母亲待人最仁慈，最________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有
________，不受一点人格上的________。
A．温和 骨气 凌辱 C．温顺 骨气 侮辱
9．下列说法正确的一项是（ ）
A牛汉在《我的第一本书》怀在沉重的心情回忆了他的第一本国语课本，那书蕴含着生活的艰辛，父子之情，以及和哑巴小，二黄毛的同学之谊，表现出作者对童年往事的复杂感情。 B．.列夫·托尔斯泰是俄国作家，他出生于贵族家庭却同情农民厌恶农奴制度，他的代表作为巨著《战争与和平》以及《安娜卡列尼娜》《罪与罚》。
C．《我的母亲》是作者胡适人到中年时对自己人生历程的一段回顾。回忆了自己童年到青年时代，如何在母亲的深情关爱下成长的几件事。
D．《海燕》是一篇著名的散文诗。作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大
B．温顺 刚气 凌辱 D．温和 刚气 侮辱
智大勇的无产阶级革命先驱者——“海燕” 的形象。在写作技巧上，文章最突出的特色是象征手法的运用。如“大海” 象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”、“ 狂风” 象征反革命势力和黑暗的社会环境等。
10.下列赏析有误的一项是（ ）
饮 酒(其五)
结庐在人境，而无车马喧 问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 A．《饮酒》(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。 B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
二、课外现代文阅读
《离别的礼物》（10分）
一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物——一床大毛毯。
今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听！”
然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯！
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“啊，这毯子真好！”老人抚摩着毯子说，“你爸是个好人，这要花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想：“一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗！他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着远方，想到：“爸爸就要和那个女人结婚了。不错，那女人曾吻过我，并说过要当我的好妈妈。除此之外，再没别的事了……”
乐曲突然中断了。
爷爷好像知道他在想什么似的，对他说：“你爸爸要娶的是位好姑娘。同这么漂亮的姑娘在一起，他会变得年轻起来。我这老头子在这里只会 ，整天叫唤腰酸背痛的……”停了不多会儿，爷爷接着说：“再说不久就会有婴儿诞生，我可不愿意听婴儿的啼哭，还是走的好。来，再吹一段我们就去睡。明天我要带着新毯子上路了。你听听，这一段虽然有点悲伤，但今晚听起来还是蛮好听的。”
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声 。
爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦！我是来向您道别的。”
“您的心地太好啦！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说：“这毛毯真不错。”她忽然转身向爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙， 地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！”
“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！”
爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去， 地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道；“不管怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。
彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人都愣住了。
“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。” “这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。” “是的，”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。” 大家都沉默了。
好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的……我知道……”
这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团…… 11、填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） A.碍手碍脚 销声匿迹 吞吞吐吐 喋喋不休 B.惹是生非 销声匿迹 喋喋不休 吞吞吐吐 C.惹是生非 戛然而止 喋喋不休 吞吞吐吐
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D.碍手碍脚 戛然而止 吞吞吐吐 喋喋不休 12、对第一段画线句子的理解不正确的一项是（ ）
A.交待故事发生的时间。 B .推动了故事情节的发展。 C.衬托了人物的悲伤的心情。
D.“迷人的月色”与离别的沉郁气氛形成了强烈的对比，渲染了故事的悲剧气氛。 13、对本文所塑造的人物形象分析不正确的是（ ）
A.彼得——懂事、聪明、节俭——当得知爸爸要把爷爷送走后，没心思欣赏迷人的月色，而是一个劲地想着那床毛毯，并执意要把它剪成两半，给家里留下一半。
B.女人——吝啬、刻薄——为爷爷送别的一床毛毯她都舍不得，当得知爸爸为爷爷买了一床最好的双层毛毯后，她表现出非常刻薄的一面。
C.爷爷——善良、宽厚、善解人意——面对儿子把自己送走的这样一个事实，他总是站在儿子的角度思考问题，表现出对儿子的理解。
D.爸爸——孝顺、软弱——当要送走爷爷这一事实无法改变时，他给爷爷买了一床最好的毛毯，当那个女人舍不得把一床双层毛毯送给爷爷时，他表现得很软弱。 14、离别前夜，爷爷为什么吹欢乐的曲子？分析正确的一项是（ ） A.因为彼得爱听欢乐的曲子。
B.因为爷爷想用欢乐的曲子来唤醒爸爸，让他改变主意。 C.因为爷爷不想让彼得在自己离开时那么不开心。 D.因为爷爷想用欢乐的曲子祝福爸爸和那个女人。
15、对“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来”的言外之意理解正确的一项是 （ ） A.另一半在你们结婚时可以用。 B.另一半在你们的婴儿出生时用。 C.另一半在我老了的时候可以用。 D.另一半在爸爸老了去孤老院时用。
三、课内现代文阅读
（一）（10分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
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这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
16．开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（1分）
17．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）
18．“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（2分）
19.找出语段中的插叙部分（中间可用省略号代替）（1分）
20．“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（4分） （1 ）“那时那地”是指_______ _。（2）“却变化了”是指_______ _。
（3）“我的意见却变化了”的原因是
（二）（13分）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来
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八年级下期语文第一阶段检测.
