大班社会《我们身边的广告》教案
【设计意图】
在信息飞速发展的今天， 孩子们整天都会接触外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告， 寓意深刻的公益广告， 生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间， 如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者， 就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。
【活动目标】
1 、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类 2 、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语 ; 3
、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。 【活动准备】
1 、活动前请幼儿搜集各种广告资料 ; 2
、制作广告课件一套 ( 内容包括公益广告、幽默广告、商品广
;
告和实地拍摄的广告照片 ); 3 4
、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色 ; 、分组活动材料： 一组：油墨、母板、油滚子 二组：水彩笔、广告空白单 三组：水彩笔、空心字卡单
【活 程】
( 一) 入活
1 、幼儿手拉手随音 走入教室，开始智慧 游 活 ，教 和幼儿 口号
( 智慧 下智慧果，智慧 下你和我，智慧 下做游 ， 多又多 ) 。 2
、情景表演引入主
教 故事：在一个美 的大森林里，住着 多活 可 的小 物，听 小猴和小猪的商店开 了， 大家都想到商店 自己 意的商品，你 瞧??
幼儿角色表演： ( 两位幼儿分 扮演小猴和小猪， 他 大声的在招 客前来 自己的商品， 小猴 出了每一种商品的特点和好 ，而小猪只是大声的 喝着 )
( 1
二) 行部分
、情景表演后，教 提 。 教 ：你 愿意 的商品
? 什么 ?
幼儿：我 愿意 小猴的商品，因 小猴 出了每一种商品的特点和好 ，我 起来放心。
教 ：小猪的商品一个也没有 出去， 来帮助小猪呢 ?( 幼儿当商品 ，帮助小猪推 商品 ) 。
教 小 ： 才小猴宣 商品的 程 就叫做广告，通 广告宣 来宣 自己的商品， 更多的人了解 种商品的特点和作用。
2 、教 不断引 ， 幼儿 出自己 到的广告
教 ：你 在生活中 哪些商品有广告
?
幼儿：汽 广告、服装广告、食品广告、 品广告??。
教 ：：在我 生活中，按照商品的不同出 了 多广告， ( 出示 件 幼儿欣 各种广告 ) 。
在我 生活中，有的广告特 大，多出 在街道和商 中，我 它叫巨型广告，有的广告很小，例如 上的广告， 然它很小
但它也能起到广告宣 的作用。
由于广告也有不同的宣 方式， 有的
通 宣 ，我 叫它 广告，有的通 形式宣 ，我 把 它叫 示的广告， 有的借助流 的汽 来做宣 ，
我 可以叫它流
我
广告。相反固定在一个地方也能起到宣 警示的作用的广告，
可以叫它固定广告。另外， 由于广告的作用不同，我 可以分出商品
广告、幽默广告、公益广告。
( 出示 件 欣 解每种广告的特
性) 。
1 、教 引 提 不断深入主 活 教 ：你 在哪里 各种各 的广告呢
?
幼儿：我 在衣服、 、扇子、 路旁、超市里 到 各种广
告。
( 教 出示 物 幼儿直 的 察 )
教 ：生活中我 随 都能 到广告，它和我 的生活 密相 。
2 、鼓励幼儿模仿 出一段广告
( 这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会
说的机会。 )
3
、教师鼓励幼儿仿编一段广告词 ( 重点强调广告要朗朗上口，
说明商品的名称和特点及作用 ) ( 三) 结束活动
教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗 ( 例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。 ) 教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干
净。让广告发挥它的真正作用。
【活动延伸】
教师按幼儿的能力进行分组： 一组：设计广告衫，迎接六一的到来
二组：设计一则公益广告，教育幼儿保护环境三组：设计一则传单广告，宣传我们的幼儿园
幼儿园大班社会我们身边的广告学习教案.doc
