新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学《玩纸船》活动设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The design of the mid-class science \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班科学《玩纸船》活动设计
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课前解读：
在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。
在“好玩的纸”这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙，享受游戏的快乐。
喜欢玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们喜欢的一种玩具，我利用孩子们这一兴趣进行导入，引导孩子们观察三种小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。 活动目标：
1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 2、发展比较性观察能力。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 3、能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。 活动准备：
1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。 2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。
3、活动记录表若干。 活动过程：
一、谈话导入，认识常见的三种纸
出示三种纸，引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。 二、幼儿猜测：哪种纸船沉的快？
1、出示三种纸折的小船，猜测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉的快？ 2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。
3、 幼儿记录猜测结果并互相交流。 三、实验验证
1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，观察纸船下沉的速度。
2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。
3展示幼儿实验记录结果（皱纹纸船最快，宣纸比较快，蜡光纸最慢）
四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之
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幼儿园：中班科学《玩纸船》活动设计教学设计
