迎战高考 高三历史复习计划
一、指导思想
1、以《新课程标准》、《2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》为依据，解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等。 2、以近两年高考试题（山东卷）为依托，明确高考怎样考。研究高考试题的结构、难度、题型、题量、解题的思路和解题技巧，把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。
3、继续深入贯彻山东素质教育的精神，做到复习中提高效率，加强复习的针对性。
二、复习计划及时间安排、工作重点
整个高三复习，计划分为三个轮次进行，即一轮复习、二轮复习、三轮复习。
1、一轮复习：第一轮复习重在抓基础，主要是进行知识疏理，构建知识网络，理顺知识结构；在一轮复习中，必须立足学科基础知识的掌握。以《考试说明》为依据，每个考点的讲解力求“全面、准确、深透”，但又不能平均用力，要大胆取舍，特别注重主干知识和可再生知识的掌握（准确记忆、深刻理解和灵活运用）。而且一定要注意发现和归纳知
识之间的内在联系，构建学科内的知识体系，学生才能在考试中完整地、 1
多角度地、分层次地回答问题。在第一轮复习中按三个必修模块的顺序，通过细致的板书，形成教材的知识网络，帮助学生构建起科学的知识体系。对于考纲规定的知识内容，不能仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系、弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。 复习时间：2010、9----2011、2.
复习形式：按照教材顺序，以章节为单位、按照考点逐一进行复习。
工作重点：①复习内容上处理好《考试说明》、《课程标准》、教材之间的关系。以《考试说明》规定的知识点为纲，以《课程标准》中的规定 准确掌握知识点。以教材为依托归纳、整理每一个模块的主干知识。重点放在夯实基础知识、不断强化基本技能。②学案制定要明确考纲，让学生了解高考考什么。要符合一轮复习要求，注重基础性，涵盖所有的重点、主干知识。要精选试题、注重典型性。数量要适当保证学生当天完成。③单元过关虽然复习时间较紧但是单元过关检测不能省略，相反更应注重，及时发现问题，并通过变式训练加以纠正、弥补。
2、二轮复习：第二轮复习立足于抓主干，主要是以点带面，“以一带多”，进行专题复习；在第二轮复习中将知识进行
必要的拆分、加工和重组。做好“知识整合”，打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，按专题进行知识梳理，重视了对知识的挖掘，特别是主干知识的内在联系，提高学生从变 2
化中找不变，以不变应万变的能力。课堂上应精讲多练，通过充分练习以提升能力，要在一轮复习的基础上进一步提高运用基础知识分析解决问题的能力。 复习时间：2011、3----2011、5
复习形式：专题复习。要注重知识整合，强化学生的专题意识。
工作重点：要在练习中达到提升能力的目标，必须对学生进行解题方法的训练和指导。 ①要进一步提升审题的能力。②对一些典型题目，要指导认真分析参考答案，研究答案中每一小点的答题角度，这样才会有所创新和提高。要精心研究标准答案中的“加分规定”，在平时的考试中要尽量向标准答案靠拢，争取加分，要培养自己的创新思维能力。③ 要指导学生自主归纳各类题型的解答方法。在日常的复习中要注意把握各类题型的特点和解答的基本技巧。
3、三轮复习：第三轮复习要编好、用好经典题汇编，着眼于学生的实际，通过经典题目，回归课本，梳理体系、聚焦热点，通过模拟训练提高应试能力。 复习时间：2011、5----2011、6
工作重点：①发挥典型题汇编的作用，处理典型题的同时，引导学生回扣课本、考点，强化易错点。②强化训练，培养学生的应试技巧。做好限时训练，提高应试能力，训练必要的答题技巧，特别要在提高选择题的正确率上下工夫。做选择题要 3
把握题干主旨，明确要求，抓住关键词，对主观题的回答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。③制定回扣提纲引导学生回扣课本。通过这轮复习，巩固以前掌握的知识，进一步加强应试能力，做到情绪稳定，增强信心，争取在知识和心理等方面，调整到最佳状态。 三．教研组备考措施 1、加强集体备课
由于复习时间紧、任务重，更应该注重高效课堂。要提高课堂效率加强 集体备课是主要途径。(1)时间：一周两次，周一和周三。同时做到每一节课前一小备。(2)内容：重点研讨复习思路、内容处理、落实手段。
2、加强对考试大纲和考试说明的研究，做到备考有的放矢，提高备考的针对性，不做无用功。
3、精心制订学案。学案制作中既有分工又有合作，力争精益求精，选题以近三年的高考题为主，做到贴近高考，难度上不易太大，题量要适中。
4、上好讲评课，加强对学生进行考试指导。注重对学生进行有关考试技巧方面的指导，从审题、解题思路、答题技巧、时间安排、卷面等各方面提高学生的能力。
年八月〇一〇二 4
XXXX年初中开学典礼校长发言稿
