2、遵章守纪 3、认真学习 4、注意安全
课堂小结 良好的教学环境是学生获得知识的重要保障，因而，教学环境礼仪有其存在的必要性和重要性。 课堂板书 保持对教室的敬畏——四“Jing”
教室内礼仪 课堂纪律：课前、上课、听课、迟到、回答问题、下课
教学环境礼仪 1、规范着装 实验室内礼仪 2、遵章守纪 3、认真学习 4、注意安全 作业及拓展训练 课后练习一
实训1 学校内礼仪训练一
日常行为检查
【要求】
（1）自评分要求客观进行
（2）评分后个人写一篇自我总结评价 【方法】
（1）日常行为检查表中的30条，每条1分，分别由自测、同学互评分组成，算出平均分，满分30分。很好（27分）；好（24分）；一般（21分）；合格（18分）；不合格（18分）。 （2）互评分小组进行，5-6个人一组，用平均法求出分数。 日常行为检查表（见P33）
第三章 护士仪表礼仪 第一节 护士仪容礼仪
教学目标：掌握内容：仪容礼仪 熟悉内容：面部礼仪 了解内容：头饰礼仪 重点及难点：
1、熟悉仪容基本原则和具体要求掌握工作发型的整理 2、学习护士工作妆的化妆技巧
教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。 课时安排：2课时 教学要点： 一、面部礼仪
1、面部仪容的基本要求 注意卫生与修饰 注重整体效应 注意营养与锻炼
注重外在美与心灵美的统一 2、面部表情 相互交流的重要形式 应体现亲切、自然、沉稳 重点部位—目光和微笑
3、面部化妆 目的：衬托容貌 体现品位 保护皮肤 特点：因人而异 因地而异 因时而异 4、化妆的基本原则
美观靓丽：适度矫正 修饰得当 扬长避短
自然真实：“自然而然” 适宜得体：讲究个性 注意场合
整体协调：妆面协调 服装协调 场合协调 5、护士整体化妆法基本流程
束发→修眉→清洁→涂化妆水→ 涂润肤膏→涂粉底→固定粉底→画眉→眼部化妆→晕染腮红→画唇→修整妆面→整理发型
6、化妆的禁忌 避免离奇出众 避免技法错误 勿使残妆示人 切忌岗上化妆 7、发型的选择原则 布置预习及作业：
1、护士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑？
2、根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。
3、掌握护士不同发式的梳理和妆饰。
第二节 护士服饰礼仪
教学目标：
掌握内容：熟悉护士工作装的穿着方法。 熟悉内容：护士服礼仪概述 了解内容：护士服发展知识 重点及难点：
1、熟悉护士工作装的穿着方法。 2、正确认识护士着装礼仪的作用
教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。 教学内容：
1、着装的TPO原则
“T”即时间Time；“P”即地点Place；“O”即场合Object 2、着装的礼仪规范 整洁、大方、适体、文明 3、使用饰物基本原则 数量原则：以少为佳 质地原则：力求同质 色彩原则：搭配协调
身份原则：兼顾年龄职业工作环境 适宜原则：扬长避短 4、护士工作装
燕帽戴法：轻巧扣在头顶，两边微翘，前后适宜，距前发际4～5cm，发卡固定于帽后，以低头或仰头时不脱落为度。 5、护士工作岗位佩戴饰物的要求
护理礼仪教案
