本科生导师制的实施对本科生的影响
杨绍清 李建明 朱小茼
【摘 要】@@ 随着我国教育体制的改革,学分制在高等院校普遍实施,与之相对应,各类高校也纷纷实施本科生导师制,用于指导学生的学业和品行,目前国内外关于本科生导师的研究对处于经验介绍、理论分析和思考阶段,目前我国对于本科生导师制的关注重点集中在实施本科生导师制的必要性及相应制度的建立,缺少对导师制进行定量研究.本科生导师制是在借鉴国外高效管理工作经验的基础上,适应我国高等教育发展的需要,探索学生教育和管理的一种新的工作机制.是高等学校实施的一种由导师对学生的学习、科研、品德和生活等方面进行个别指导的教育制度.2008年9月,我系根据学生实际安排了本科生导师,现将我们实施本科生导师的过程和实施效果报告如下. 【期刊名称】河北联合大学学报（医学版） 【年(卷),期】2010(012)006 【总页数】2
【关键词】[关键词]大学生 导师制 责任心
随着我国教育体制的改革,学分制在高等院校普遍实施,与之相对应,各类高校也纷纷实施本科生导师制,用于指导学生的学业和品行,目前国内外关于本科生导师的研究对处于经验介绍、理论分析和思考阶段,目前我国对于本科生导师制的关注重点集中在实施本科生导师制的必要性及相应制度的建立,缺少对导师制进行定量研究。本科生导师制是在借鉴国外高效管理工作经验的基础上,适应我国高等教育发展的需要,探索学生教育和管理的一种新的工作机制。是高等学校实施的一种由导师对学生的学习、科研、品德和生活等方面进行个别指导的教育制
度。2008年 9月,我系根据学生实际安排了本科生导师,现将我们实施本科生导师的过程和实施效果报告如下。
1 本科生导师制的模式
根据我系的师资情况以及学生的实际情况,我系实行全程导师制,由 1名或者 2名导师负责一个班级的全体学生情况。
2 本科生导师制的选拔
为了确保本科生导师作用的发挥,针对学生的专业特点、教师的专长、业务水平以及投入时间的情况安排了本科生导师,本科生导师必须具备 3方面的条件:①本科生导师首先是一名合格的教师,年终教学评价中不合格的教师不得聘任为本科生导师;②本科生导师必须能够熟悉学校的教学管理、培养方案及相关方面的规章制度;③本科生导师必须能够重视学生的思想引导,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的社会责任感和事业心,激发学生立志成才。
3 本科生导师制的实施过程
自 2008年 9月实施本科生导师制以来,我们进行了下面的工作:⑴制定了本科生导师的职责,组织本科生导师和学生共同学习,以便导师明确自身的职责,学生能够有针对性地接受导师的指导,同时促进本科生导师和辅导员教师工作的沟通交流。⑵组织本科生导师学习学校的教学管理文件、培养方案和相关的教学规章制度,同时组织教师学习大学生学习守则,以便本科生导师能够更好地指导本科生进行专业指导、选课、学业辅导和生活指导。⑶每学期初由本科生导师制定工作计划,并在全体教师会上宣读,教学督导委员会定期对本科生导师工作进行检查指导,期末本科生导师要进行工作汇报。⑷实施本科生导师制以来,我系本科生导师主要开展了以下工作:①针对学生的专业成绩情况,在与学生充分讨论的基础上,
各位本科生导师分别组织进行了专业学习经验交流会、专业课学习竞赛活动,专业课外实践活动;②由于本科生导师人数有限,因此发挥学生自身的积极性成为必然的趋势,而且学生本身也具有极大的潜能,因此大多数本科生导师充分发挥班团干部和宿舍长的作用。火车跑得快,全靠车头带,首先与班团干部进行交流,了解他们在工作中遇到的困难或阻力,并引导他们进行分析原因,最终明确自身的职责。③做好特殊学生的工作。利用学生课余时间,与学生进行交流,了解他们的现状,帮助他们正确看待自己的现状,并确定努力的方向。④在第一学期学生成绩取得重大进展的情况下,引导学生进行人生的思考,并引导学生制定每学期的学习计划,在学期中请学生对自己的人生计划进行自我总结,并在期末进行最终的总结,并制定下学期的计划。⑤爱因斯坦曾说,大学教育应该把发展独立思考和独立判断的能力放在首位,而不应该把会的专业知识放在首位。为此,在抓学生学习的同时,积极引导学生进行社会实践活动,将所学的理论知识应用于实践当中,指导学生开展科学研究。
4 本科生导师制实施的效果
通过一年多的实践,学生的学风有了明显提高,学生学习的责任心提高了,学生更加热爱本专业,对自己的人生方向有了明确的认识。具体表现在以下几方面: 4.1 学习方面 学习成绩有了明显提高,不及格人数大幅度降低,绩点分成绩也有了明显提高,以 2007级心理班为例,刚实施本科生导师制时,52名学生中班内绩点分在 2.0的有 4人,3.0以上的只有 8人,一学年后,学生绩点分在 2.0以下的为 1人, 3.0以上的增加到 27人;经过卡方检验,χ2=16.114,P<0. 001;挂科情况:由担任导师时的 16人次减为 2人次,并且专业课无一人挂科。在全国英语四级考试中,过关率达到了84.6%,并且有 4人的成绩在 550分以上,并且报名参加口试的
本科生导师制的实施对本科生的影响
