《7的乘法口诀》.doc

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会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。4、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题二、教学重点、难点： 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。三、教具、学具准备：课件四、教学过程：（一）创设情境 提出问题1、猜谜语身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它， 棉花最欢迎。 2、 出示七星瓢虫图，你发现了什么？ 3、 发现问题： 1只七星瓢虫背上有7个点，那2只七星瓢虫

2018-04-19

一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。4、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题二、教学重点、难点： 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。三、教具、学具准备：课件四、教学过程：（一）创设情境 提出问题1、猜谜语身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它， 棉花最欢迎。 2、 出示七星瓢虫图，你发现了什么？ 3、 发现问题： 1只七星瓢虫背上有7个点，那2只七星瓢虫

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