章末检测(三)
(时间：50分钟 满分：100分)
一、单项选择题(共5小题，每小题6分，共30分)
1.( 2019·江苏省启东中学、前黄中学、淮阴中学等七校高三上学期阶段测试)科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还需要运用科学的方法。从科学方法的角度来说，物理学中引入“合力”运用了( ) A.等效替代法 C.建立模型法
B.理想实验法 D.控制变量法
解析 研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念，采用了“等效替代法”，故A项正确，B、C、D项错误。 答案 A
2. (2019·省淳中高三期初调研模拟考试)如图1所示，小明将叠放在一起的A、B两本书抛给小强，已知A的质量为m，重力加速度为g，两本书在空中不翻转，不计空气阻力，则A、B在空中运动时( )
图1
A.A的加速度等于g C.A对B的压力等于mg
B.B的加速度大于g D.A对B的压力大于mg
解析 A、B两个物体叠在一起水平抛出，做加速度为g的抛体运动，处于完全失重状态，则A与B间的作用力为零。故选项A正确，B、C、D错误。 答案 A
3. (2019·吕梁模拟)汽车内有一用轻绳悬挂的小球，某段时间内绳与竖直方向成某一固定角度，如图2所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体m1。下列关于汽车的运动情况和物体m1的受力情况，正确的是( )
图2
A.汽车一定向右做加速运动 B.汽车一定向左做加速运动
C.m1除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用 D.m1除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用 解析
对小球受力分析，受拉力和重力，如图，结合运动情况可知，合力水平向右，由几何关系F合＝mgtan θ，水平向右；根据牛顿第二定律a＝gtan θ，水平向右，故汽车向左做匀减速直线运动或者向右做匀加速直线运动，故A、B项错误；由于物体m1的加速度也向右，故合力向右，再对物体m1受力分析，受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律f＝m1a＝m1gtan θ，方向水平向右，故C项正确，D项错误。
答案 C
4.(2018·苏锡常镇四市一调)如图3所示为从静止开始做直线运动的物体加速度－时间图象，关于物体运动下列说法正确的是( )
图3
A.物体在t＝6 s时，速度为0 B.物体在t＝6 s时，速度为18 m/s C.物体运动前6 s平均速度为9 m/s D.物体运动前6 s位移为18 m
1
解析 物体在t＝6 s时，速度为v＝at＝2×6×6 m/s＝18 m/s，选项B正确，A错
－
误；因物体做变加速运动，无法求解前6 s的位移和平均速度，故选项C、D错误。
答案 B
5.[2019·苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)]如图4所示，置于粗糙水平面上的物块A和B用轻质弹簧连接，在水平恒力F的作用下，A、B以相同的加速度向右运动。A、B的质量关系为mA>mB，它们与地面间的动摩擦因数相同。为使弹簧稳定时的伸长量增大，下列操作可行的是( )
图4
A.仅减小B的质量 C.仅将A、B的位置对调
B.仅增大A的质量 D.仅减小水平面的粗糙程度
解析 设弹簧的劲度系数为k，伸长量为x，加速度相同为a，对B受力分析有kx－μmBg＝mBa，对A受力分析有F－μmAg－kx＝mAa，两式消去a，整理可得x＝mA?，mB减小，x减小，故A项错误；mA增大，x减小，故B项错误；因为?
k?1＋m??B?
mAFmB
mA>mB，所以m>1，A、B位置对调以后x的表达式为x＝又因为m<1，
mB?，BA?
k?1＋m??A?所以x增大，故C项正确；x的表达式中没有动摩擦因数，因此x与水平面的粗糙程度无关，故D项错误。 答案 C
二、多项选择题(共4小题，每小题6分，共24分)
6. (2018·盐城模拟)如图5所示，物体以5 m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动，经过2 s速度大小变为3 m/s，则物体的加速度( )
F
2021江苏新高考物理一轮复习检测：章末检测(三) (含解析)
