真分数和假分数
第1课时
真分数和假分数
（1）请你填一填。
（1）（ ）比（ ）小的分数叫真分数。
（2）（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。
1（3）分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
18（4）真分数都（ ）1。
15（5）在（X≠0）中，当X（ ）时是真分数，当X（ ）时是假分数。
x（6）分母是7的最小假分数有（ ）。 （7）分母是5的真分数有（ ）。 （8）
2、我是小法官，对错我会判。
（1）所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（ ） （2）整数都可以看成分母是1的假分数。（ ）
7（3）分数单位是7的最大真分数是。（ ）
7218（4）小于的真分数只有，大于的假分数有无数个。（ ）
3391（5）18个是6。（ ）
33、脑筋转转转，答案全发现。
（4）分母是5的真分数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6
1（2）10里面有（ ）个。 A.10 B.20 C.40 D.50
589（3）要使是真分数，是假分数，X应取（ ）。 A.8 B.9 C.10 D.11
xxm（4）如果（m、n均不为0）是真分数，那么（ ）。
n A.n＞m B.m＞n C.m≤n D.无法确定 4、动动小脑瓜，动笔画一画。
5、亲自练一练，动笔算一算。
某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
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第2课时
带分数
（3）填空不困难，全对不简单。
23（1）像1，4，……这样的分数叫（ ），它由（ ）和（ ）两部分组成。
35（2）当假分数的（ ）是（ ）的整倍数时，假分数可以化成整数。 （3）当假分数的（ ）不是（ ）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（ ）除以（ ），商是带分数的（ ）部分，余数是分数部分的（ ），（ ）不变。 2、脑筋转转转，答案全发现。 6750312615112234118 2 4 5 2 5930715131559213643
真分数： 带分数： 3、亲自练一练，动笔填一填。
7、用分数表示下列各数。
134秒＝（ ）分 13分米＝（ ）米 150ml＝（ ）L 75小时＝（ ）日
4、亲自练一练，动笔算一算。
把下列各组数化成分母相同的假分数。
1352 3和4 6和8 6和3 12和15
2763
5、我是列式计算小专家。
有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。 （1）各小队平均每人栽多少棵？
（2）哪个小队平均每人栽的树多？
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分数的基本性质
第1课时
分数的基本性质
（6）填空不困难，全对不简单。
2、分数的（ ）和（ ）同时（ ）或（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变。
23、把的分子扩大到原来的5倍，分母（ ），分数大小不变。
5814、把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。
3245、 6、
157、与相等的分数有（ ）个。
502、我是小法官，对错我会判。
56、的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ）
617、一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，则这个分数就扩大到原来的4
4倍。（ ）
248、扩大到后分数扩大2倍。（ ）
51029、的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。（ ）
77、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5132328327 1552791683245151141829123 45157293649188、亲自练一练，动笔算一算。
2（4）把变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。
53（5）把变换成分子是1而大小不变的分数。
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（4）动动小脑瓜，一起画一画。
1有一个长方形菜地，要用它的来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。（至少
4设计两种）
（5）解决问题。
小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？
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第2课时
分数的基本性质的练习
1、填空不困难，全对不简单。
1（2）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就（ ）。 32（3）把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
74（4）的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（ ）。
9（5）
2、我是小法官，对错我会判。
（1）一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。（ ） （2）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。（ ）
318（3）和的大小相等。（ ）
4243、脑筋转转转，答案全发现。
7（1）在分数中，X不等于（ ）。A.0 B.2 C.3
4X?127（2）把的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。A.7 B.8 C.9
8365（3）与 表示的分数相等的分数是（ ）。A. B. C.
4241251（4）3里有（ ）个。 A.5 B.15 C.29
88（5）快来帮我找朋友。
（1）把相等的分数连起来。
2345
3112535
182110
7507715（2）在直线上找出下列各点。
831415
101225410
5、根据分数的基本性质，求X。
1616?323x?19x?722、＝，求X＝？ （2）＝1，求X＝？ （3）＝，求X＝？
30530?x820
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约分
第1课时
最大公因数
（1）填空不困难，全对不简单。
1、几个数（ ），叫做这几个数的公因数。其中，（ ）叫做这几个数的最大公因数。
2、16的因数有（ ），18的因数有（ ），16和18的公因数有（ ），16和18的最大公因数是（ ）。
3、M和n是相邻的两个不为零的自然数，它们的最大公因数是（ ）。 4、所有非零自然数的公因数是（ ）。
5、所有偶数（0除外）的最大公因数是（ ），所有奇数的最大公因数是（ ）。 2、我是小法官，对错我会判。
3、因为20÷4＝5，所以20和4的最大公因数是5。（ ） 4、两个数的公因数一定比这两个数都小。（ ） 5、奇数和奇数的最大公因数一定是1。（ ）
6、两个数如果只有公因数1，那么它们的最大公因数一定是1。（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）在3、5、7、8中，只有公因数1的有（ ）对。
A.3 B.4 C.5 D.6
（2）数a是数b的倍数，那么a和b的最大公因数是（ ）。 A.a B.b C.1 D.ab
（3）下列叙述的几组数中，（ ）的最大公因数是1。
A.两个不同的数 B.两个不同的奇数 C.一个质数和一个合数 D.一个奇数和一个偶数 （4）最大公因数是1的一组数是（ ）。
A.7和14 B.12和20 C.15和35 D.13和5 （6）亲自练一练，动笔算一算。 （1）求下列各组数的最大公因数。
7和9 16和38 72和36 88和121
（2）在公因数只有1的一组下面画“ ”
5和11 13和26 12和21 32和33
5、分别求出30和36的因数，再求出30和36的最大公因数。
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人教版五年级数学下册课课练（43页）
