一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是( ) A．斟茶(zhēn) ．舍人(shě) ．
B．令婿(xù) ．姊夫(zǐ) ．C．巳牌(sì) ．亲家(qìnɡ) ．
D．被褥(ròu) ．打盹(dǔn) ．应读“zī”。
2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．住持 消受 记账 不稂不秀 B．繁富 抱效 作揖 名缰利索 C．流璃 地痞 翘腿 不修边副 D．耐烦 原故 伺侯 尾大不调
解析：选A。B.抱—报；索—锁；C.流—琉，副—幅；D.侯—候，调—掉。 3.对下列句子中加点词语的使用有误的一项是( )
A．人生世上，难得的是这碗现成饭，只管“稂不稂莠不莠”的到几时？ ．．．．．．B. 那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。 ．．．．C．叫一声“请！”一齐举箸，却如秋风扫落叶一般，早去了一半。 ．．．．．
D．前日晚生初来，会着集上梅朋友，他说也是正月初一日，梦见一个大红日头落在他头
总甲(jiǎ) ．梁灏(hào) ．褊窄(biǎn) ．吴敬梓(zǐ) ．监生(jiān) ．肴馔(zhuàn) ．髭须(cǐ) ．在庠(xiánɡ) ．
解析：选B。A.“舍”应读“shè”；C.“监”应读“jiàn”；D.“褥”应读“rù”，“髭”
上，他这年就飞黄腾达的。 ．．．．
解析：选C。将“秋风扫落叶”改为“风卷残云”。 4.下列句子中，没有语病的一句是( )
A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。
D．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
解析：选A。B项，表意不明，“然而”一词使用有误，前后句无转折关系，应为因果关系。C项，表意不当，应去掉“一场指向”。D项，逻辑关系搭配不当，将“但”去掉，“见解”改为“做法”。
二、阅读理解 (一)课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余，一切多的使费，都是金有余包办。
周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相与的，也来认相与。忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。看看上京会试，盘费衣服，都是金有余替他设处。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。
5.文中金有余道出周进撞号板的原因是什么？请加以概括。
答： 答案：苦读几十年连个秀才还没中，为赤贫之士，无奈何做记账的，看到贡院触景神伤。 6.众人为何救助周进？试加以分析。
答： 答案：这些人有成人之美的好心，见周进是有才学的，帮他中官后肯定对自己有利。 7.文中是如何来刻画周进这一人物形象的？
答： 答案：正面描写和侧面描写相结合。正面描写主要从语言、动作来刻画周进落魄无奈的境遇，侧面描写是由金有余和客人们的话来说明周进有文才，不遭运的凄凉及周进醉心科举的心理。
8.周进由时运不济到连升官职，际遇两重天，作者这样写有何深刻含意？
答： 答案：由时运不济到连升官职这样的境遇都与科举制度紧密相连，说明周进受科举制度毒害之深，从而彻底否定了科举制度，具有极强的讽刺效果。
(二)课外阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。
何藩台听了这话，越想越气。本来躺在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。何藩台初意丢掉烟枪之后，原想奔出去找师爷，替他打禀帖给抚台告病。今见兄弟撒起泼来，
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