3、让学生上台表演跳绳。 4、及时评价，鼓励表扬。 学生活动： 1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。 2、专心练习跳绳，为表演做准备。 3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。 4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。 组 织：四列横队 找友伴分散练习 ooooooooooooo ooooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、快乐游戏 教师活动： 1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部 位。 2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。 3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。 4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。 5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。 6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。 学生活动： 1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所 起的控制作用。 2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍 的球多。 3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。 4、认真投入练习。 5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球 动作作进行对比，找出不足。 6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样 拍球比赛。 组 织：散点 三、激烈比赛 教师活动： 1、组织学生进行原地拍球比赛。 2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。 3、与学生一起比赛，及时评价。 学生活动： 1、积极参与比赛，认真对待。 2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。 3、敢于挑战老师，同老师一比高低。 组 织：散点 四、愉悦身心，总结评价 教师活动： 1、带领学生做柔韧练习。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习广播操及跳绳。 学生活动： 1、认真地做柔韧练习。 2、认真完成练习任务。 组 织： ooooooooooooo ooooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 教 后 反 思 第十五课 蹦跳步 学习阶段：水平一 学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。 学习内容：舞步——蹦跳步 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。 4、教师与学生一起游戏。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。 3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。 4、积极参与活动，主动交流，相互合作。 组 织：四列横队 围圈 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 教学侧记 p 二、积极参与、认真完成 教师活动： 1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。 2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。 3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。 4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。 5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。 7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。 8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。 学生活动： 1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。 2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。 3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。 4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。 5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。 6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。 7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。 8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。 组 织：体操队形 八小组分散 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 三、活跃身心，快乐比赛 教师活动： 1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。 2、组织学生进行尝试性练习一次。 3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。 5、及时鼓励表扬各组的表现。 学生活动： 1、明确比赛方法及要求。 2、练习时能认真对待，按要求进行。 3、对照自己的不足之处，及时纠正。 4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。 组 织：围圈 八小组 四、快乐放松，总结评价 教师活动： 1、带领学生做简单放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极投入到放松活动中。 2、相互交流评价。 3、师生再见。 组 织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 教 后 反 思 第十六课 迎面接力 学习阶段：水平一 学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。 学习内容：迎面接力 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3、及时点评学生的表现。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 3、相互交流。 组 织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx 教学侧记 xxxxxxxxxxx p 二、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。 2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。 3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。 6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。 8、再次组织学生进行迎面接力比赛。 学生活动： 1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。 2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。 3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。 6、乐于反复游戏，掌握方法。 7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。 8、积极投入比赛。 组 织：两列横队面对面站立 八路纵队 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 三、 活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。 2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。 3、再次组织学生进行接力。 学生活动：
二年级体育上册教案
