个人专业发展规划——模板
姓名 学历 职务 课题名称 谷鹏华 大专 教师 性别 职称 所任学科 男 二级教师 年龄 教龄 六年级数学 30 11 如何成为一名研究型和发展型的教师 个人××年发展规划 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 个人专业发展基础 教学中能将学到的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。具有现代的教育科研观，充分认识教育科研的地位和作用，把教育个人专业理论的实践、教育科研过程的结果统一起来，自觉地在教育教学实发展目标 践中进行研究。参与教改与教育科研，努力寻求科学的教育方法，同时在教育活动中不断的完善自己，善于在自己的教育教学实践中发现问题，探究问题，形成课题，设计课题，实施课题，并在其研究中不断反思，不断总结，形成成果和独特的教育教学风格，使自己成为 “科研型”教师。 具体措施 第一 学年 目标： 1、为小学数学教师，在课堂教学中，必须转变教师的角色，成为学生学习的引导者。 2、争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。 3、人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。 4、树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。 实施方式与途径： 1、认真参加学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。 2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。 3、选择教育教学专著： 《小学数学教师》《我与小学数学》《师生沟通的艺术》《班主任》提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学， 4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。 达成目标： 努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的优秀率达85%。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。 第二学年 目标： １、加强学习和实践，不断积累课改新教材的教学经验。 ２、进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平。 3、参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。 实施方式与途径： 1、尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材。 2、认真执行教学“五环节”的相关规定。 3、认真阅读与数学新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。 4、广泛阅读教育学、心理学书籍，参加各种形式培训，提高自身素质。 达成目标： 继续深化第二阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上，积极参与各项教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。 第三学年 目标： １、对前两年达成的目标进行反思，找其不足，在业务上不断提高自己。 ２、积极参与各种公开课，选拔课，让自己的课堂成为具有自己特色的课堂。 3、认真撰写文章，并力求评选小高职称。 4、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力，争取成为学校的骨干老师。 实施方式与途径： 1．阅读教育教学专著，《小学数学教师》《师生沟通的艺术》《班主任》继续完成一定量的读书笔记。 2．完成2篇教育教学论文。 3．完成2篇教学案例。 4．积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课活动。 5、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力。 6、继续进行课题研究，力争成为校级骨干教师。 达成目标： 在教学实践过程中，通过学习和体验，逐步向骨干教师发展，时刻以骨干教师的水平要求和规范自己的工作和言行，力争每学期每学年都有不同程度的提高，在三年后能向县级骨干教师迈进。 发展措施 希望学校提供的帮助 1、 提供我锻炼的机会，如：班主任工作、辅导学生参加各项比赛； 2、 希望学校多提供我们外出学习的机会，也可以请专家来我们学校讲学； 3、 请领导督促我完成以上三年发展规划。 采取措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 所需要的学校支持
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