D.廖世承
23.实质教育论认为教学的主要任务是( )。
A.发展智力 B.培养思想道德 C.传授知识 D.发展个性
24.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )上。
A.个体价值 B.主体价值
C.个人价值和社会价值 D.创造价值
25.按照是否能够意识到可以把记忆分为( )。
A.外显记忆和内隐记忆 B.陈述性记忆和程序性记忆 C.瞬间记忆、短时记忆和长时记忆 D.情景记忆和语义记忆
26.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?( )
A.客观性原则 B.教育性原则 C.理论联系实际原则 D.系统性原则
27.我国封建社会学校的教学内容主要是 “四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书” 的是( )。
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A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
28.在我国，最早规定 “实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
29.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )
A.感觉适应 B.同时对比 C.继时对比 D.感觉转换
30.学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任训斥， “你又违反纪律了?我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办．不然从明天起你就不要来读书了。”周强低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是( )。
A.说服教育法 B.情感陶冶法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
二、多选题(共20题)
31.分层教学又称为分组教学，它的优点有( )。
A.便于管理
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B.增加了智力测验和成绩作为依据
C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐 D.学生的学习和教师的教学更加便利 32.贯彻因材施教德育原则．要求教师( )。
A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D.统一校内各方面的教育力量
33.邱老师由于多次触犯学校规章制度，且行为不良，常常侮辱学生，引起学生家长不满．对学校声誉造成不良影响。对此，根据《中华人民共和国教师法》规定，邱老师所任职的学校有权( )。
A.追究邱老师的刑事责任 B.对邱老师做出行政处分 C.解聘
D.要求邱老师对学校声誉恢复原状
34.王某作为一名受教育者，依法享有的权利有( )。
A.参加教育教学计划安排的各种活动 B.使用教育教学设施、设备、图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 35.有关终身教育的观点，表述正确的是( )。
A.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育 B.终身教育既包括正规教育．也包括非正规教育
C.终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面 D.终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等 36.下列有关教育的论述出自《论语》的是( )。
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A.不愤不启，不悱不发 B.教也者．长善而救其失者也 C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.其身正，不令而行；其身不正。虽令不从 37.原始社会的教育特征是( )。
A.教育水平低
B.有一些专门教育场所出现 C.教育没有阶级性 D.教育与生产劳动相脱离 38.备课的重要意义是( )。
A.完成一个形式的任务 B.加强教学的计划性 C.有利于教师掌握教学内容 D.有利于学生学习主动性的发挥
39.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2024年)》提出，要加强校园文化建设，深入开展( )创建活动。
A.和谐校园 B.文明校园 C.绿色校园 D.平安校园
40.教育目的的基本层次包括( )。
A.教育方针 B.国家的教育目的 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标
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41.下列属于实用主义教育学的代表人物有( )。
A.杜威 B.拉伊 C.利特 D.克伯屈
42.皮亚杰将儿童和青少年的认知阶段划分为( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
43.从大脑中提取知识和经验的过程包括( )。
A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认
44.复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾扮演重要角色，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实。这些不足主要包括( )。
A.难以提高学生的自学能力 B.教师工作量繁重 C.学生之间干扰较多
D.难以培养学生干部的独立工作能力
45.下列教师行为，能表明其履行了教师义务的是( )。
A.召开考风考纪主题班会 B.批评了班级中打架斗殴的学生
C.利用暑期参加专业技术人员继续教育培训
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2024年北京市《小学教育理论综合》考前练习(第626套)
