国防教育主题班会教案
一、活动目的 ：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念． 4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
二、活动程 序：
1、男女主持人主持(欧彩洁、李柏华)。 2、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。 3、图片:见证前段时间由于日本购买钓鱼岛，在中国再次掀起的反日浪潮。 多个城市出现了反日游行，抵制日货事件。
4、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？” 5、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?” 6、班主任老师作班会总结。 7、学生合唱《歌唱祖国》。 8、主持人宣布主题班会结束。 三、活动具 体 步 骤
主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情
女:9月16日，在西安一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、 玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。焚烧日本国旗，部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 ，也遭到示威者的干预。
男:9月16日，在广东深圳市举行反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威. 情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸 烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。 女:在珠海和杭州佳能公司的工厂里，数十名工人高喊口号，令工厂停产3天。
男:以上的一些过激行为授人以柄.日本首相再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。 女:9月17日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地 表达自己的态度，不搞过激行为。 学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？ 男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署。
女:外交部发言人说中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。 A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。 B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选
择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果. 四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?
A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”
五、班主任发言:
爱国主义教育是今天我们班会的主题 ，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.
中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
阳山县南阳中学2012--2013学年第一学期主题班会记录表
班级 高一9班 时间 第 3 周星期一 主题 国防教育 内 容 及 过 程 一、目的：1.让学生牢记历史，中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情． 2．正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念． 3．培养学生爱国热情，正确理智的付之实践。 二、内容：1、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。 2、图片:见证前段时间由于日本购买钓鱼岛，在中国再次掀起的反日浪潮。 多个城市出现了反日游行，抵制日货事件。 3、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？” 4、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?” 5、班主任老师作班会总结。 6、学生合唱《歌唱祖国》。 三、过程 主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情 女:9月16日，在西安一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、 玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。焚烧日本国旗，部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 ，也遭到示威者的干预。 男:9月16日，在广东深圳市举行反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威. 情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸 烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。 女:在珠海和杭州佳能公司的工厂里，数十名工人高喊口号，令工厂停产3天。 男:以上的一些过激行为授人以柄.日本首相再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。 女:9月17日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地 表达自己的态度，不搞过激行为。 学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？ 男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署。 女:外交部发言人说中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。 A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。 B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往
国防教育主题班会教案
