第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10.我们当地的风俗
教学目标
1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。 3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。 教学重点：了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。
教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备
1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。
2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课
师：同学们，你们喜不喜欢放假？ 生：喜欢！
师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？ 生：（各种回答）
师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。（揭示课题）
二、认识春节
1.你知道我们中华民族有哪些传统节日？ 2.春节的来历。
3.观看春节视频。
4.说一说，你们家是怎样过春节的? ①过年前你们家会准备些什么？ ②除夕夜怎样辞旧迎新? ③年初一怎样给长辈拜年？ ④你印象最深的一次春节是怎样的? 三、猜一猜
春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜， 并说理由。
四、拓展延伸
1.正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节 以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日， 并说说主要民俗。
2.简单介绍
①元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 ②清明节：由来、习俗：踏青、扫墓、放风筝等。
③端午节：节日来历，习俗：挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。 ④中秋节：说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的 故事。 ⑤重阳节：节日来历，习俗：登高、插茱萸、品重阳糕。 五、辩一辩 这些习俗好吗?
1.很多人在年初五放爆竹迎财神。
2.清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。
六、其他民族的民风民俗 ①傣族泼水节。 ②彝族火把节。 ③蒙古族那达慕大会。 板书设计
教学反思
11.多姿多彩的民间艺术
教学目标：
1.了解我国著名的民间艺术； 2.知道这些民间艺术的来源； 2.了解我国民间艺术的现状。 教学重点和难点：
教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。
教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。
教学准备：PPT 课时安排：2课时 教学过程
第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性
活动一：创设情境，走进民间艺术
1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影 …… ），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？
这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题）
2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。 问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？
3.小组活动——我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。
比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑等
……
民间艺术课前调查表 名称 活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力
1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。
2.小组发布：各小组合作探究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示）中任选两种形式，如 “图片 + 故事”，“音乐 + 舞蹈”等，向全班同学发布你的民间艺术调查。
活动三、合作探究，了解家乡民间艺术 （一）看一看，走进家乡民间艺术
1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是一种综合艺术。看到这样的家乡艺术，你有什么样的感受？
介绍
最新部编版四年级道德与法治下册第四单元教案(教学设计)+教学反思
