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课堂设计高中语文第3课大堰河我的保姆学案新人教版必修1

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课堂设计高中语文第3课大堰河我的保姆学案新人教版必修1

1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①瓦菲.( ) ②典押.( ④天伦.( ) ⑤忸.怩( ) ⑥冰屑⑦炖.肉( ) ⑧团箕.( ) ⑨凌侮⑩咒.语( ) ?保姆.( ) ?油漆.( ) ?荆棘.( ) ?掐.死( ) ?衬.衣( ) ?两臂.( ) ?雕.花( ) 2○2大堰.河( ) 2○3童养媳.( (2)多音字

学案1 文本研读

) ③火钵.( .( ) .( ) ?檐.头( ) ?扯.破( ) ?抚.摸( ) 2○1酱.碗( ) )

) 1

?火?炮.①炮?

?炮制?.

??两臂. ?③臂

?胳臂 ?.?潭 ?泥.⑤泥?

??拘泥. ?藓 ?苔.⑦苔?

?舌苔?.

? ?瓦菲.

②菲?

?菲薄 ?.?葬?埋.?④埋

?埋怨?.

??停泊. ⑥泊?

? ?血泊.

2.根据拼音写出汉字

??青tái(1)?

?鞭chī?

??niǎn

(2)?

?zhǎn?

大yàn 河??

(3)?yà 苗助长??yǎn 旗息鼓

niǔ 怩??

(4)?电niǔ

??枢niǔ

辉huánɡ

??张huánɡ 失措(5)?huánɡ 论??彷huánɡ

天lún ??

(6)?lún 丧

??满腹经lún

3.词语释义

(1)童养媳:

________________________________________________________________________ (2)瓦菲:

________________________________________________________________________ (3)典押:

________________________________________________________________________ (4)荆棘:

________________________________________________________________________ (5)天伦叙乐:

________________________________________________________________________ (6)忸怩:

________________________________________________________________________ (7)悉索:

________________________________________________________________________ (8)冬米:

________________________________________________________________________ (9)麦糟:

________________________________________________________________________ (10)凌侮:

________________________________________________________________________ (11)漂泊:

________________________________________________________________________ (12)匾:

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________________________________________________________________________ 4.近义词辨析 (1)漂泊·飘荡

漂泊:随波浮动或停泊;比喻职业、生活不固定,东奔西走。 飘荡:随风飘动。也指漂泊。

例句:①我会珍惜那些____的日子,那是我人生中的一笔财富。 ②漫天的柳絮随风____,我的思绪好像也随之飘远了。 (2)忸怩·扭捏

忸怩:形容不好意思或不大方的样子。

扭捏:原指行走时身体故意扭动,后来指言谈举止不爽快、不大方。 例句:①别____,大方一些。

②她____了大半天,才说出一句话来。 (3)养育·养活

都有“供给生活资料使生活下去”的意思。 养育:抚养和教育。

养活:①供给生活资料或生活费用,②饲养(动物),③生育。 例句:①我们不能忘记父母的____之恩。 ②国际大米价格的上涨,对中国的粮食价格会有影响。但是中国的大米供应主要依靠自己,中国要靠自己生产的大米 自己。

作者为什么去写一个保姆?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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探究点一 诗人感情的变化

1.诗人是怎样想起大堰河的?为什么艾青说“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音“使我想起了你”呢?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.诗人在五岁时终于被领回了自己的家,但诗人心中却感觉到“忸怩不安”,为什么会这样?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二 大堰河形象

3.诗歌中表现了大堰河怎样的品质?

________________________________________________________________________ 4.大堰河从事着又苦、又脏、又累的活儿,为什么始终“含着笑”呢?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.为什么说大堰河做的梦能表现出她对“我”的爱呢?

________________________________________________________________________

4

________________________________________________________________________ 6.大堰河死后得到的是什么?

________________________________________________________________________ 探究点三 把握诗歌的感情

7.是什么造成了大堰河的悲剧?诗人对此怀着怎样的感情?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.为什么说大堰河是“紫色的灵魂”?这首赞歌,仅仅是呈给大堰河的吗?

________________________________________________________________________ 9.这首诗的主题应该如何归纳?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

细节描写

文本回顾

《大堰河——我的保姆》一诗中选取了大堰河的若干生活片段,一系列细节,多侧面地展示了大堰河丰富的个性。第四节中的排比通过8个细节集中地写了大堰河的劳苦;第五节中大堰河“哭”的细节,表现了大堰河对“我”慈母般的爱;第七节中的排比细节写出了大堰河的勤劳、淳朴和善良;第八节中的切糖、贴画、赞儿、梦做“婆婆”等细节则进一步表现了大堰河对“我”真挚的爱和她美丽的心灵。

技法点拨

细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。

写好细节要注意的几个问题:

①仔细观察。写好细节,认真仔细地观察是基础。

②以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。

③反映主题。细节描写在文章中不是越多越好,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。

④典型真实。所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征;所谓典型,是指描写的细节具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。

⑤语言精练。要抓住最传神的点去描写,其他地方可以一带而过,描写细节不等于啰嗦。 写作练习

只有平凡的儿女,没有平凡的母亲。母亲一个关切的眼神,一声轻轻的呼唤,还有那眼

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课堂设计高中语文第3课大堰河我的保姆学案新人教版必修1

课堂设计高中语文第3课大堰河我的保姆学案新人教版必修11.给下列加点的字注音(1)单音字①瓦菲.()②典押.(④天伦.()⑤忸.怩()⑥冰屑⑦炖.肉()⑧团箕.()⑨凌侮⑩咒.语()?保姆.()?油漆.()?荆棘.()?掐.死()?衬.衣()?两臂.()?雕.花()
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